Moeilijk verstaanbaar gedrag

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Doelgroepen

GHZ

Programma

Vorige keer

Lesdoel van deze les

Vormen van moeilijk verstaanbaar gedrag

Observatie opdracht

Afronding

Vorige keer

Totale communicatie

Staan in een kring

Iedereen krijgt 1 x de bal

Als je de bal krijgt.....

10 seconden - manier van communiceren

of je naam spellen in het handalfabet

Als je bent geweest ga je zitten

Lesdoel

Je kunt vertellen welke vormen van probleemgedrag je in de verstandelijk gehandicaptenzorg kunt tegen komen
Je kunt verwoorden wat belangrijke aspecten zijn om met dit probleemgedrag om te gaan.

Moeilijk verstaanbaar gedrag

Gedrag dat we niet meteen begrijpen, onverwacht en past niet bij de situatie.

Kan veroorzaakt worden door:

• communicatieproblemen (zoals niet begrepen worden, anderen niet begrijpen)
  

• de omgeving (zoals hoeveelheid prikkels, geluid, ruimte, omgang met bepaalde personen
• lichamelijk ongemak (zoals pijn, lichamelijke beperkingen, slikproblemen, bijwerkingen medicatie)
• de gemoedstoestand (zoals stress, angst)
  

Voorbeelden moeilijk verstaanbaar gedrag

Aanknopingspunten

• Observeer het gedrag heel goed
• Observeer over langere tijd wat veroorzakers/triggers zouden kunnen zijn
• Observeer wanneer het voorkomt en hoe vaak en hoe ernstig
• Bevraag bijv ouders over wanneer en hoe het is ontstaan en hoe zij ermee zijn om gegaan
• Ga na wat er gebeurt is als het er niet is
• Etc

Observatieopdracht

Lees de vragen op het papier

Bekijk de film en beantwoord daarna individueel de vragen

00:00

Film Celine

Deze film kan reacties oproepen, graag voor je houden

https:

Voorbeeld

B, een 13 jaar oude jongen met moeilijk te behandelen epilepsie en een ernstige verstandelijke beperking toonde in toenemende mate vervelend en agressief gedrag, dat wil zeggen hij greep zomaar naar het gezicht van ouders en vreemden en prikte in de ogen. Dat ging ook gepaard met humeurig gedrag en gillen. Ook bij deze jongen werden allerlei epilepsie-gerelateerde verklaringen gezocht en onderzocht, maar de oorzaak bleek uiteindelijk toch een vorm van aangeleerd gedrag. Dit bleek bij gedragsobservaties thuis en in het kinderdagcentrum. Men was thuis en in het kinderdagcentrum gewend om, als men hem iets duidelijk wilde maken, zijn hoofd met beide handen beet te pakken zodat hij gedwongen was oogcontact te maken terwijl hij toegesproken werd. Deze handelswijze, met de beste bedoelingen natuurlijk, bleek averechtse effecten te hebben. Voor hem was dat een kennelijk agressieve benadering die hij op een wat plompe manier imiteerde en die tot veel onrust aanleiding gaf

Opdracht

• Je hebt 15 minuten de tijd
• Individueel, overleg met je buur
• Maak gebruik van blackboard, je boek gehandicaptenzorg en internet
• Uitkomst is een korte samenvatting voor jezelf
• Je maakt een spiekbriefje van de afgelopen lessen GHZ, dit doe je op de post-it die ik ga uitdelen

Lesdoel

Je kunt vertellen welke vormen van probleemgedrag je in de verstandelijk gehandicaptenzorg kunt tegen komen
Je kunt verwoorden wat belangrijke aspecten zijn om met dit probleemgedrag om te gaan.

Afronding

Maak een toetsvraag over de lesstof die we hebben behandeld.

Je mag zelf kiezen voor een open of multiplechoice vraag

Aan het einde van de les lever je de vraag bij mij in