Het syndroom van Down

• Wereldoriëntatie
• Lezen
• +3
• Basisschool
• Groep 7,8

Introductie

Het syndroom van Down. Misschien heb je ooit iemand ontmoet óf zit er zelfs iemand in je klas met deze afwijking. Hoe ontstaat dit syndroom eigenlijk? En waar heb je last van als je dit hebt?

Het syndroom van Down

Interview je schoudermaatje!

Stel je schoudermaatje drie vragen over het syndroom van Down. Praat met elkaar over wat je al weet over dit onderwerp.

Ken jij iemand met het syndroom van Down?

Weet jij wat het syndroom van Down precies is?

Waar denk jij aan als je denkt aan het syndroom van Down?

Vragenmuur

Wat zou jij willen weten over 

het syndroom van Down? Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Eigen leervragen

De leerlingen formuleren eigen leervragen over het onderwerp. De vragen worden opgeschreven op een papiertje en op de vragenmuur geplakt. Zodra een vraag is beantwoord, wordt hij verplaatst naar de weetmuur.

Wereldoriëntatie

Na deze les:

• kan ik vertellen wat het syndroom van Down is en wat dit betekent voor kinderen die dit hebben.
• weet ik wat chromosomen te maken hebben met het downsyndroom.

Dit ga je leren

Woordenschat

• Na deze les begrijp ik de belangrijke woorden die met het downsyndroom te maken hebben. 

Taal

• kan ik een denkgesprek voeren voeren over het syndroom van Down.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

_{Verdiepende tekst}

Lees de tekst en arceer 

de woorden die je nog niet goed begrijpt. 

Arceer in ieder geval: 

• het syndroom van Down
• de afwijking
• de verstandelijke beperking
• de ontwikkeling
• het achterlopen
• uniek
• de erfelijkheid
• de ontwikkeling
• de bevruchting
• het medische

_Woordenschat

eten

het ontbijt

de lunch

het diner

Ga met behulp van de hulpkaart op zoek naar de betekenis van de woorden die jij hebt gearceerd. 

Weet je de betekenis nog niet? Schrijf de betekenis voor jezelf op. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.

groot

klein

muis

olifant

Hulpkaart

woordparaplu

woordtrap

woordkast

Woordenschat

Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun logboek noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.

Wil je meer weten over het ontstaan van het syndroom van Down? Bekijk dan dit filmpje!

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Waarom lopen kinderen met downsyndroom achter op hun leeftijsgenootjes?

1. De hersenen van kinderen met downsyndroom ontwikkelen zich iets langzamer.
2. Kinderen met downsyndroom gaan vaak niet naar school.
3. Kinderen met downsyndroom snappen vaak niet waar het over gaat.
4. Kinderen met downsyndroom lopen juist voor op hun leeftijsgenootjes!

.

Vergelijk jezelf met een kind met downsyndroom.

Noem minstens één verschil en één overeenkomst.

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Heb jij het  goed begrepen?
Test je kennis!

Is de uitspraak van Scoop WAAR of NIET WAAR?

Sleep het vinkje of het kruisje!

Mensen met het downsyndroom worden gemiddeld minder oud dan andere mensen. 

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Wat kun je allemaal vinden in je chromosomen?

Slepen maar!

Huidskleur

lievelingskleur

of je aardig bent

haarkleur

oogkleur

Heb jij het  goed begrepen?
Test je kennis!

Is de uitspraak van Scoop WAAR of NIET WAAR?

Sleep het vinkje of het kruisje!

Kinderen met downsyndroom hebben tien chromosomen teveel.

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Hoe kan het dat mensen met het syndroom van Down één chromosoom teveel hebben?

1. Downsyndroom komt doordat moeders tijdens de zwangerschap iets verkeerd doen.
2. Dit gebeurt meestal doordat iemand in de familie het syndroom van Down heeft.
3. Dit gebeurt meestal tijdens een foutje voor of na de bevruchting en soms door erfelijkheid.
4. Dat hebben onderzoekers nooit kunnen vinden.

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Welke uitspraken over het downsyndroom zijn WAAR? Slepen maar!

Mensen met downsyndroom worden even oud als anderen.

Mensen met downsyndroom kunnen nooit naar een reguliere basisschool.

Mensen met  downsyndroom zien er soms anders uit dan anderen.

Mensen met downsyndroom kunnen meestal niet sporten.

.

Hoe zou jij het vinden om een broertje of zusje met downsyndroom te hebben? Leg je antwoord uit.

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Heb jij het  goed begrepen?
Test je kennis!

Is de uitspraak van Scoop over het filmpje WAAR of NIET WAAR? Sleep het vinkje of het kruisje!

Kinderen met downsyndroom hebben allemaal dezelfde problemen als Wouter.

.

Ben jij het EENS of ONEENS met de stelling van Scoop? Leg je antwoord uit.

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Het is leerzaam om een kind met downsyndroom in je klas te hebben.

Je gaat zometeen een denkgesprek voeren in je tafelgroepje over het syndroom van Down. Hoe je dat doet?

 Kijk maar mee!

_{Verwerkingsopdracht}

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

_{Verwerkingsopdracht}

Tijdens een denkgesprek vertel je je eigen mening en ideeën over een vraag. Samen met je tafelgroepje probeer je door te praten een oplossing te vinden.

Hoe gaat een denkgesprek eigenlijk?

Tijdens een denkgesprek luister je goed naar wat de ander te vertellen heeft. Je laat daarbij zien dat je actief luistert, bijvoorbeeld door vragen te stellen of door te knikken.

Een denkgesprek is iets anders dan een discussie. Je hoeft bij een denkgesprek de ander niet te overtuigen van jouw mening.

Wil je tijdens het denkgesprek goed uit de verf komen? Praat dan rustig en duidelijk. Probeer daarnaast de mensen waar je tegen praat aan te kijken.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

.

Wat is het verschil tussen een denkgesprek en een discussie?

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

_{Verwerkingsopdracht}

 

Straks krijg je in je tafelgroepje een vraag over het downsyndroom. Lees de vraag en denk er voor jezelf eventjes over na. Deel vervolgens jouw mening in je tafelgroepje. Bespreek elkaars ideeën en luister goed naar wat de ander wil vertellen.

Bekijk alvast de checklist hiernaast.

Checklist

Wist je dat je een denkgesprek ook goed thuis aan de eettafel kunt voeren?

.

Laten we eerst even oefenen! Lees de vraag van Scoop. Denk even na over je mening of ideeën en schrijf hem vervolgens hieronder.

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Wat zouden voordelen en nadelen zijn van een kind met downsyndroom in de klas?

Verwerkingsopdracht

Je weet inmiddels veel over het downsyndroom. Stel je voor, er komt een kind met downsyndroom bij jullie in de klas. 

Hoe zou dat gaan, denk je?

Praat met elkaar over de vraag:

Hoe zouden jullie ervoor zorgen dat iemand met downsyndroom zich thuis voelt in de klas?

De checklist kan je helpen om op een goede manier een denkgesprek te voeren met jouw klasgenoten. Klaar met je gesprek? vul dan de checklist in en wissel hem daarna met een klasgenoot.

Reflectie

Checklisten ingevuld? Geef iemand uit je tafelgroepje een tip en een top over zijn/haar houding tijdens het denkgesprek.

Reflectie

Vertel klassikaal aan de andere groepjes wat jullie hebben besproken tijdens het denkgesprek. Hoe zouden jullie ervoor zorgen dat iemand met downsyndroom zich thuisvoelt in de klas?

Reflectie

Draai aan het rad en bespreek de vragen klassikaal.

Wereldoriëntatie

• Ik kan vertellen wat het syndroom van Down is en wat dit betekent voor kinderen die dit hebben.
  
• Ik weet wat chromosomen te maken hebben met het downsyndroom.

Terugkoppeling lesdoelen

Woordenschat

• Ik begrijp de belangrijke woorden die met het downsyndroom te maken hebben. 

Taal

• Ik kan een denkgesprek voeren voeren over het syndroom van Down.

Schrijf in je projectschrift wat jij hebt geleerd. Staat je onderzoeksverslag er ook in?

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen. Hebben zij de lesdoelen behaald?

Vragenmuur & Weetmuur

• Welke vragen zijn al beantwoord? Verplaats deze naar de weetmuur. 
• Op welke vragen hoop je de volgende les antwoord te krijgen? 
  
• Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen in je opgekomen?

Vragenmuur & weetmuur

Bekijk samen met de leerlingen de vragenmuur. Zijn er al vragen beantwoord? Verplaats die vragen naar de weetmuur. Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen ontstaan?

              Tot de volgende keer!