Begrijpend lezen: ontbijten op school

1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 1

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je Zakkie en in je tas
      
timer
2:30

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inhoud van de les
Inleiding
Voorkennis activeren
Instructie / Theorie
Aan de slag
Nabespreking
Exit ticket

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
- kan ik vertellen waar de tekst over gaat
- kan ik vragen stellen en opschrijven over elke alinea

Slide 4 - Tekstslide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Inleiding
We gaan vandaag een tekst lezen en opschrijven wat je hebt onthouden. We beginnen met voorkennis ophalen. Daarna lees je de tekst, vervolgens vertel je in je eigen woorden op waar de tekst over ging. Daarna maak je  met tweetallen vragen over de tekst. Die vragen gaan een ander tweetal beantwoorden

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het eerste wat je doet als je een tekst gaat lezen?
A
ik lees de inleiding
B
Ik lees de titel
C
Ik lees de hele tekst
D
Ik lees de titel, kijk naar de plaatjes en tussenkopjes

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe noem je de eerste alinea?
A
inleiding
B
tussenkopje
C
deelonderwerp
D
samenvatting

Slide 7 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat doe je bij globaal lezen?
A
de hele tekst lezen
B
de titel, tussenkopjes en de eerste en laatste zin van elke alinea lezen

Slide 8 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Instructie 
  • Lees de tekst rustig door
  • Neem de deelonderwerpen over van het bord 
  • Bedenk samen met je buurman/vrouw twee vragen over het deelonderwerp
  • Doe dit bij elk deelonderwerp.
  • Het antwoord moet wel in de tekst staan.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deelonderwerpen
- Ontbijten
 - Pakket
- Waarom moet je ontbijten?
- Gezond of niet?
- Elke dag ontbijt op school

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wanneer is mijn opdracht goed?

Slide 12 - Open vraag

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 
Aan de slag
  • Lees de tekst 
  • Schrijf minimaal twee vragen per deelonderwerp
  • Zoek de antwoorden in de tekst en schrijf ze op een apart blaadje
  • Stel de vragen aan twee andere leerlingen in de klas.
  • Klaar: NUMO- Nederlands - Taken - Lezen 
timer
20:00

Slide 13 - Tekstslide

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.
Afsluiting

Slide 14 - Tekstslide

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 
Schrijf drie dingen op die je van de tekst hebt geleerd

Slide 15 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat vind je moeilijk?

Slide 16 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Welk cijfer geef je jezelf ?
010

Slide 17 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Welk cijfer geef je mij voor de les?
010

Slide 18 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Wat zou/kan ik de volgende keer beter of anders doen?

Slide 19 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies