Debati copia

• Papiamento
• Vocational Education

Periodo 5

Les 1

DEBATE

Les 1	Habilidad di wak y scucha. Repaso di ponencia, argumento, argumento obhetivo y subhetivo.
Les 2	Habilidad di combersa y papia. Les di debate y un ponencia. (Robot AI)
Les 3	Habilidad di combersa y papia. Kringvorm Debate (dos ponencia)
Les 4	Habilidad di combersa y papia. Debate (dos ponencia)
Evaluacion	Habilidad di combersa. Debate

Periodo 4

Meta di e les

• Bo sa kico ta un debate.
• Bo ta compronde e funcion di un debate.
• Bo sa e structura di un debate.
• Bo sa e reglanan ora di debati.

Un debate ta un discusion structura entre dos of mas persona cu ta presenta argumentonan pro of contra, riba un tema specifico.

S

T

R

U

C

T

U

R

A

1. drecha e lokaal
2. scoge un tema
3. preparacion
4. hurado ta bisa si nan ta pro of contra
5. e lider di e debate (docente) ta guia y bisa ken ta cuminsa
6. e lider di e debate ta puntra si e huradonan si nan a cambia di opinion y dicon.
7. Ken ta e ganado?

Hurado

pro

contra

• Hurado ta bisa si nan ta pro of contra.

• E docente ta guia e debate.

• Ora bo kier bisa algo, bo mester lanta para.

• E docente ta duna bo permiso pa bo papia.

• Cada alumno mester ta na palabra dos (2) biaha.

• Cada alumno ta bisa: 

• E alumnonan ta bay debati

• E huradonan ta anuncia si nan a cambia di opionion y dicon.

• su nomber y fam,
• si e ta pro of contra, 
• su argumento, 
• su splicacion y 
• su ehempel.

Regla ora di debati

• Debate ta un wega, bo ta dirigi bo palabra na e hurado y/of publico. bo ta purba di convence nan cu bo opnion ta esun corecto.
• Hisa man ora bo kier haya palabra.
• Lider di debate ta duna bo beurt pa papia, lanta para ora bo ta na beurt.
• Por reacciona prome riba argumento di otro, sin bira agresivo of falta respet.
• No bira personal. Semper ta referi na mi colega of mi colega opuesto.
  

Con bo ta traha riba argumento?

1. Analisa e ponencia, busca informacion di esaki (busca palabra nucleo)

2. Pensa y busca argumento (pro y contra), busca riba internet. Skirbi e argumetonan aki.

3. Analisa bo argumentonan cu bo tin, controla si nan ta basa riba hecho of opinion.

4. Haci distincion riba bo argumento fuerte y bo argumento fofo (si mester ripiti stap 2 y 3).

5. Skirbi e argumentonan cu a convence bo y cu bo kier uza (busca ehempel pa splica bo argumento mas miho).

Punto di observacion durante di debate

• Contacto visual: e participante ta wak publico/hurado? 
• Stem: E participante su tempo y volumen ta pas y ta convincente?
• Actitud corporal: E participante su actitud corporal ta trankil y sigur?
• E participante ta mustra confiansa y ta sigur den su argumentonan. 

 

• Hurado ta bisa si nan ta pro of contra.

• E docente ta guia e debate.

• Ora bo kier bisa algo, bo mester lanta para.

• E docente ta duna bo permiso pa bo papia.

• Cada alumno mester ta na palabra dos (2) biaha.

• Cada alumno ta bisa: 

• E alumnonan ta bay debati

• E huradonan ta anuncia si nan a cambia di opionion y dicon.

• su nomber y fam,
• si e ta pro of contra, 
• su argumento, 
• su splicacion y 
• su ehempel.

15 minuut pa prepara

Celebracion di Carnaval mester tuma luga den vakantie grandi.

Hurado ta pro of contra

Alumno ta menciona;

nomber y fam

si e ta pro of contra

su argumento, splicacion y ehempel.

E alumnonan ta debati cu otro.

Ponencia:

E huradonan ta anuncia si nan a keda pro of contra.

15 minuut pa prepara

80/20 ta e miho manera pa forma studiante profesional.

Hurado ta pro of contra

Alumno ta menciona;

nomber y fam

si e ta pro of contra

su argumento, splicacion y ehempel.

E alumnonan ta debati cu otro.

Ponencia:

E huradonan ta anuncia si nan a keda pro of contra.