Kennismakingsavond PDF versie

WELKOM!
Kennismakingsavond 

Mentoraat Wietze Vos en Hessel Doek - Klas A2D

1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 29 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

WELKOM!
Kennismakingsavond 

Mentoraat Wietze Vos en Hessel Doek - Klas A2D

Slide 1 - Tekstslide


Wietze Vos
41 jaar, woonachtig in Meerstad
Cultuurgeschiedenis Master RUG
Educatieve Master RUG


2010 - 2016 Geschiedenisdocent in Beilen
2017- 2024 - Docent Gesch Assen


Bereikbaar: w.vos@nassauvincent.nl
Werkzaam op maandag t/m donderdag
E-mails worden zo snel mogelijk beantwoord!

Even voorstellen

Slide 2 - Tekstslide

Doel van deze voorlichting

Slide 3 - Tekstslide

Inhoud
  • Gesprek rondom de eerste schoolweken van uw kind
  • Structuur en communicatie
  • Leerlinggeleide voortgangsgesprekken
  • Planning en huiswerk
  • Toetsdagen
  • Rapporten + communicatie
  • Extra: boekentips / plattegrond 

Slide 4 - Tekstslide

Gesprek in de eerste schoolweken
"Mijn zoon / dochter zei... "
"lk hoorde dat..."
"lk was positief verrast door... '
"Wat mij is...
"Klopt het dat... "
"Vorig jaar was het zo dat..." 

Slide 5 - Tekstslide

Voorstelronde
Wat is de naam van uw kind?
Wat is uniek aan uw zoon/dochter?

Optioneel: niet doen bij teveel mensen

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Wat hebben we gedaan en wat gaan we doen?

Ik heb de leerlingen een vragenlijst in laten vullen waaruit duidelijk werd hoe zij zich thuis en op school voelen. Ik heb dit gedaan omdat ik wil dat iedere leerling zich prettig voelt binnen de groep en op school.  De afgelopen weken hebben wij  1 op 1 kennismakingsgesprekken met alle leerlingen gevoerd.

In de mentoruren besteden we veel aandacht aan een goede omgang met elkaar en wederzijds begrip

Werkvormen rondom groepsvorming, samenwerking en executieve vaardigheden:
Kennismakingsspel
Marshmallow challenge
Hersenen (growth mindset / fixed mindset) e.a. 



Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Leerlinggeleide voortgangsgesprekken 1/2

  • Driehoek: leerling / thuis / school 
  • Leerling is aan zet en vertelt over zijn/haar vorderingen
     Doel: eigenaarschap van leerlingen vergroten
  • Mentor / vakdocent begeleidt. Leerling is aan het woord.
  • Duur: maximaal 20 minuten
  • 1 of 2 keer per jaar

Slide 21 - Tekstslide

Leerlinggeleide voortgangsgesprekken 2/2

  • Einde Periode 1 – Start (voor 1 dec.)
  • Einde Periode 3 – Op verzoek (voor 1 juni)

Hulpmiddelen: 
  • Digitaal portfolio (Droomloopbaan)
  • Eigen materiaal van leerling
  • LOB 14 februari (stage in kader van het decanaat) → LOB brief ouders uitdelen

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Boeken Tips

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Vragen?

Slide 26 - Tekstslide

Wietze Vos
Bereikbaar via: w.vos@nassauvincent.nl
Werkzaam op maandag t/m donderdag


Slide 27 - Tekstslide

Voorstelronde
Wat is de naam van uw kind?
Wat is uniek aan uw zoon/dochter?

Optioneel: niet doen bij teveel mensen

Slide 28 - Tekstslide



De informatie hierna is voor de geïnteresseerden in Lessonup

Slide 29 - Tekstslide