Les 4 Schrijven 2F 3PW2M

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1,2

Welkom!                              Les 4 Schrijven 2F

Planning

* (2 min)  Doelen van de les

* (20 min)  Theoretische instructie over (het schrijven van) een betoog.

* (20 min)  Zelfstandig werken  

Doelen van deze les:

• Je weet de inhoud van het schrijfexamen 2F.
• Je kent de opbouw en de kenmerken van een betoog.
• Je kunt een standpunt innemen en deze aannemelijk maken.
  
• Je weet wat een argument is en kunt onderscheid maken tussen objectieve en subjectieve argumentatie.
• Je kunt een tegenargument innemen en deze weerleggen (ontkrachten).

• Je kunt een betoog schrijven.
  
• Je weet hoe je een pakkende inleiding kunt schrijven.

Inhoud van het schrijfexamen:

Het examen bestaat uit het schrijven van 2 teksten:
-  zakelijke mail of brief  (klachten/sollicitatiebrief)
-  betoog

-  informatief artikel

* conventies, inhoud en taalvaardigheid
* informatie uit een casus

Betoog

Een betoog:

Tekstdoel: overtuigen     
Een schrijver van een betoog wil de lezer overtuigen van zijn mening. 

Opbouw:
Inleiding:  standpunt (a.d.h.v.  een stelling)
Kern/middenstuk:   argumenten   (subjectief / objectief)  + tegenargument

Slot:  samenvatting van de belangrijkste argumenten + eventuele oproep

(eigen mening Schrijver, mening is onderbouwd met argumenten en feiten).

Verschil tussen een stelling een standpunt?

standpunt/stelling + argument

Standpunt: hoe je over iets denkt (jouw mening).
Stelling: een uitspraak of bewering over een onderwerp. 

In het examen krijg je een stelling voor je neus.  Over deze stelling geef je je mening. Daarna ga je argumenten bedenken en beschrijven om anderen te overtuigen van jouw mening.

Argument: redenen om je standpunt duidelijk te maken, om een ander van jouw mening te overtuigen.  Voor elk argument schrijf je een nieuwe alinea.

Tegenargument: argument tegen het standpunt van de schrijver. Deze kan hij weerleggen om zijn overtuigingskracht te vergoten.

Soorten argumentatie

Objectieve argumenten   (betrouwbaar)
 * gebaseerd op feiten en onderzoeksresultaten
      -->  controleerbare gegevens

Subjectieve argumenten   (mening)
  * gebaseerd op gevoelens, opvattingen, normen, waarden of ervaringen
     --> niet-controleerbare gegevens

Betoog

We gaan een betoog lezen!
Deze wordt in delen besproken.

Inleiding (standpunt)

Standpunt wordt duidelijk gemaakt (roze aantekening).
Aantrekkelijk, duidelijk en lezer wordt betrokken bij het onderwerp van de tekst.

Wat is het standpunt?
Wat is er nog meer opgenomen in de inleiding?

Ten eerste (signaalwoord voor opsomming).
Argument ondersteunt standpunt: er wordt gebruik gemaakt van een feit. Daarbij een duidelijke onderbouwing, goede uitleg (volksgezondheid).

Daarbij (volgende in de reeks opsomming), tevens feiten (Zweeds onderzoek).

Bovendien (volgende in de reeks opsomming), zeer duidelijke uitleg over de situatie (oneerlijkheid). 

Wat valt je op als je kijkt naar de verschillende alinea's en de argumenten die zij gebruikt.

Tegenargument (betrekking op het standpunt). Je kunt ook een tegenargument bedenken op een eerder genoemd argument. Dan plaats je het tegenargument na jouw gekozen argument. Nu wordt deze gemaakt t.a.v. het standpunt dus onderaan geplaatst.

Kijk goed naar de opbouw... Vanaf het woord MAAR wordt het tegenargument ontkracht (de weerlegging).

Wat valt je op in het slot?

Het schrijven van een inleiding

De aandacht van de lezer trekken.
Onderwerp duidelijk maken.
Dit doe je vaak door een anekdote (kort verhaaltje over een herkenbare situatie) of een voorbeeld (situatieschets). 

De opdracht van deze week: 

Het schrijven van een betoog over één van de drie stellingen. Deze LessonUp  vind je trouwens ook bij bestanden in Teams.

Je kiest één van de volgende stellingen:

1. Mensen die ongezond leven moeten meer zorgpremie betalen.

2. Salarissen in het betaald voetbal moeten omlaag.

3. Studenten die een opleiding doen voor een beroep waar veel vraag naar is, moeten extra studiefinanciering krijgen.

Stuur je betoog voor 30 november naar [e-mail]