introductie kunst algemeen klas 5 2024-2025

• Kunst
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Klas 5

Kunst Algemeen

inleiding van het vak

les 1

Vandaag

Algemene kennismaking

• jaaroverzicht
• studiewijzer
• syllabus
• analyseschema
• de bespiegeling (hoe werkt het)
• bronnen via magister
• uitleg expertles
• verdelen onderwerpen en noteren in agenda wanneer je aan de beurt bent

Jaaroverzicht

toetsmomenten

• blok 1: Cultuur van de kerk/ middeleeuwen (summatief) en toets Cultuur van de kerk (summatief) (toets in les week 9 = week voor herfstvakantie)
• blok 2:   toets Cultuur van de kerk en Burgercultuur in lesweek 20 (summatief)
• blok 3:  toets Modernisme in se week (samen 1 cijfer met je expertles summatief)
• 1 expertles in 1 van de drie tijdsperiodes. 

Thuis: maken opdrachten in schrift, lezen in het boek. Alles wordt opgegeven in de les en door jullie genoteerd in je agenda. Bijhouden van leeswerk en opdrachten is cruciaal. Anders weet je voor de toets niet waar je moet beginnen.

De expertles

 presentaties

maak 5 groepjes en kies je onderwerp

noteer in je agenda wanneer je aan de beurt bent

5 expertlessen in totaal verdeeld over de verschillende periodes.

cultuur van de kerk muziek (lesweek 3) architectuur (lesweek 4)

burgercultuur beeldend (lesweek 16)

modernisme dans (lesweek 26) theater (lesweek 30)

De expertles

eisen

maak 5 groepjes en kies je onderwerp

-45 minuten interactieve les

-pwp met beeld en geluid

-aandachtspunten syllabus

-behandel de discipline uit het hele hoofdstuk

-behandel het analyseschema met de uitleg en bevraag de klas

-behandel minimaal 3 examenvragen die verder gaan dan alleen reproductie

Syllabus

leiddraad CE 

Op papier van alle 4 de tijdsvakken voor CE.

tip: leiddraad voor je samenvatting

4 invalshoeken

Vervolg syllabus

Analyseschema

beeldend/dans/drama/muziek/film

In het werkboek uitgebreide versie met subtermen. Kennen en kunnen voor CE en toetsen klas 5

De bespiegeling

handboek en werkboek

• Elke les bij: handboek/werkboek/schrift (bij voorkeur a4 dan kun je het analyseschema/syllabus/a4 checks erin plakken, of een mapje waar alles in zit.
• Het idee is dat je gedurende 1,5 jaar een eigen databank opbouwt van stenciles/opdrachten/aantekeningen/samenvattingen voor je CE. 

• Hoe werkt het boek/bronnen via magister
• tekstboek chronologisch, achterin begrippenlijst en register
• werkboek met opdrachten per hoofdstuk, achterin kunstbeschouwing = analyse met uitleg
• digitale bronnen > magister elo, uitlegvideo's, bronnen, drillsters 

Neem even 5 minuten om door het boek heen te bladeren.

lessonup

- gegeven lessen door de docent

- bronnen van de toets > je MOET er dus in kunnen. 

- inloggen in lessonup

klaar: start met hw. Lees de syllabus voor cultuur van de kerk en lees daarna de a4 check. Alle bestanden staan altijd in teams

hw voor volgende week

Lees de syllabus cultuur van de kerk

Lees de a4 check daarna

Alle bestanden staan altijd in teams

Alle lessen staan in lessonup 

hw planner

lesweek 1 Lees syllabus en a4 check

lesweek 2 lees 22/26 maak 3/11

lesweek 3 lees 28/30 maak 12/22

lesweek 4 lees 32/34 maak 23/34

lesweek 5 lees 36/38 maak 35/32

lesweek 6 lees 40/42 maak 43/52

lesweek 7 Rome/Griekenland

lesweek 8 lees 54/61 tip: maak de examentraining in je werkboek

lesweek 9 toets tijdens de tweede les 

H3 vroegrenaissance

Weten en meten

Dans als onderdeel van hoffeesten

toetsvraag

Je kunt een toetsvraag verwachten waarbij je moet aangeven waarom het logisch is dat de moresca met professionele dansers aan het hof een logische ontwikkeling is binnen de renaissance. 

Je kunt hier een verbinding maken met 4.1 Homo Universalis. In de Renaissance wordt telaent en kennis steeds meer gewaardeerd. Een dans die vooral wordt gedanst door professionale hofdansers past prima in die gedachten. 

klassieken

samenvatting

schematische samenvatting

• pijlen om verbanden aan te geven
• / om een relatie aan te geven
• ? voor een vraagstelling binnen het proces
• = als begrippen (of groepen) gelijk zijn aan andere begrippen

doel

• helpen met redeneren;
• begrippen beter onthouden;
• belangrijke informatie gemakkelijker opslaan.

klassieken

toets

wel leren

niet leren

betekenis aspecten muziek

jaartal waarop Poetica is geschreven

doelen van tragedie voor Grieken

invloed klassieke tijd op huidige tijd

naam Griekse tempel

jaartallen wereldgesch vs kunstgesch

verhouding wereldgesc -kunstgesc

kenmerken harmonie muziek

H3 vroegrenaissance

lijnperspectief

Bij de lijnperspectief speelt de horizon een grote rol. Op de horizon liggen namelijk verdwijnpunten (ook vluchtpunten genoemd) van horizontale lijnen.

                               Vergelijk jouw schematische samenvatting met die van de docent. Welke begrippen heb jij wel genoemd die de docent niet heeft genoemd? 

                               Bedenk bij beide paragrafen één mogelijke toetsvraag. Probeer verder te denken dan reproductievragen. 

                               Bekijk de leerdoelen op Learnbeat. Kruis aan welke leerdoelen van de tot nu toe behandelde paragrafen jij hebt behaald en waar je nog de kennis of het inzicht voor mist.  

 

3.3 Vlaamse polyfonie

opdracht

opdracht

opdracht

toetsvraag

Een voorbeeld van een toetsvraag gericht op reproductie is:

Noem twee eigenschappen van de 'danse basse'. 

Zo'n vraag is letterlijk te leren en vraagt geen inzicht of toepassing van geleerde begrippen. Deze vragen krijg je incidenteel, maar leveren weinig punten op en bereiden je ook niet voldoende voor op het examen. 

                                Onderstreep de belangrijkste begrippen en maak een schematische samenvatting van paragraaf 5 'Weten en meten'. Hou de leerdoelen (Learnbeat of LessonUp) bij de hand om te kijken waar jouw schematische samenvatting aan moet voldoen. 

                                

3.5 Weten en meten

opdracht

ga naar Learnbeat