klas 2 H6.2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

klas 2 - 12 november

• raadgedicht
• verder aan de slag: opdracht 11 en 12 (op een apart blaadje) 
• even herhalen en vragen stellen: grammatica
• Opdracht  'Gaten'
  

De politie heeft een buurtonderzoek ingesteld.

______

1. persoonsvorm
2. geen persoonsvorm

Gaan we vanmiddag zwemmen?

_____

1. persoonsvorm
2. geen persoonsvorm

Alle kinderen vinden de persoonsvorm in deze zin.

De persoonsvorm is:

1. kinderen
2. vinden
3. persoonsvorm
4. deze

Wat is het onderwerp?

Als onderwerp kozen ze pooldieren.

1. Onderwerp
2. Pooldieren
3. Kozen
4. Ze

Wat is het mv?

Mevrouw Smits geeft een pen aan Jasper.

1. een pen= mv
2. aan Jasper= mv
3. Mevrouw Smits= mv
4. geeft= mv

Wij zitten aan de waterkant.
Wat is het mv?

1. Wij
2. zitten
3. aan de waterkant
4. Geen mv

Staat in deze zin een vzv of mv?

Ik waarschuwde haar voor de gevolgen van haar acties.

1. vzv
2. mv

lv of mv?

Zulke IJslandse husky's kunnen moeiteloos EEN ZWAARBELADEN SLEE trekken.

1. lv
2. mv

 Staat in deze zin een vzv of mv?

Ik ben bang voor de tandarts.

1. vzv
2. mv

Wat is de bwb?

Wie wil dit morgen doen?

1. Geen bwb
2. Wie
3. Dit
4. Morgen

Wat is de bwb in volgende zin?

Nu kopen we bloemen voor moeder.

1. Geen bwb
2. Voor moeder
3. Bloemen
4. Nu

Aan de slag

oefenblad grammatica

raadgedicht.nl

H6

redekundig ontleden, zinsdelen benoemen:

lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, voorzetselvoorwerp, bijwoordelijke bepaling

Lijdend Voorwerp 

iets / iemand + WW*       of        wie /wat+gezegde+o

       O     WWG                                 LV                          WWG

• Ik / kan / de leerling / een goed cijfer / geven*.

                                     Iets geven* => een goed cijfer (is LV)

            O                          WWG                                         LV           WWG

• De leerlingen / zullen / volgende week / de toets / krijgen*. 

                   wie/wat  zullen de leerlingen krijgen => de toets (is LV)

Ik had haar de juiste informatie
kunnen geven.
(LV=?)

1. haar
2. de juiste informatie
3. ik
4. informatie

Meewerkend voorwerp

aan / voor iemand + WW* 

       O    WWG     MV                        LV                      WWG

• Ik / kan / de leerling / een goed cijfer / geven*. 

                   Aan iemand iets geven* => aan de leerling (is mv)

            O                   WWG       MV                                   LV                  WWG

• De leerling / zal / voor het zieke meisje / een kaart / kopen*. 

         Voor iemand iets kopen* => voor het zieke meisje (is mv)         

Ik had aan hem het nieuwe spel
kunnen lenen.
(MV=?)

1. hem
2. het nieuwe spel
3. ik
4. aan hem

Bijwoordelijke bepaling

• Deze geven extra info over plaats, tijd, hoe, waar etc.
• Er kunnen meerdere BWB's in de zin staan.
• Niet en wel zijn altijd losse BWB’s.

         

                                                Wanneer?     Hoe?           Waar?

   O                            WWG       BWB            BWB             BWB

De leerlingen / zaten* / gisteren / luisterend / in de klas.

Helaas kon ik gisteren een aanrijding niet voorkomen.
(bwb =?)

1. helaas
2. gisteren, niet
3. helaas, niet
4. helaas, gisteren, niet

Dus gebruik de vaste volgorde bij ontleden...

• Persoonsvorm - Zet de zin in een andere tijd of verander het getal                                                         (meervoud naar enkelvoud)

• / Zinsdelen / - Alles voor pv is één deel.

                              - Ook alles wat je voor pv kunt zetten is één deel.

                              - De werkwoorden achteraan komen bijelkaar in één deel.

• Onderwerp - wie / wat doet het?

                             - Het onderwerp staat altijd naast de pv.

                        

voorzetselvoorwerp

Een zinsdeel dat begint met een voorzetsel dat een sterke band heeft met het werkwoord in de zin, noem je een voorzetselvoorwerp.

(houden van, terugkomen op, rekenen op etc.)

www.nt2.nl

Voorzetselvoorwerp

• Een zinsdeel dat met een voorzetsel begint dat je niet uit de zin  kunt weghalen, is altijd een voorzetselvoorwerp.
• Behalve als het  zinsdeel een plaats aangeeft, dan is het een bijwoordelijke bepaling. 

Bijvoorbeeld

• Tara wacht op haar vriendinnen. --> voorzetselvoorwerp 
  
• Zij wacht op het schoolplein. --> bijwoordelijke bepaling.
  

Voorzetselvoorwerp

• Een voorzetselvoorwerp begint altijd met een voorzetsel. 
• Een voorzetselvoorwerp komt voor bij werkwoorden met een vast voorzetsel (luisteren naar, rekenen op, delen door, geven om). 
• Het voorzetsel verbindt het voorzetselvoorwerp met het gezegde.

Voorbeelden

• Berkay is niet tevreden met deze computer.  --> tevreden zijn met
• Alek houdt al zijn hele leven van kaas. --> houden van

Is het zinsdeel tussen haakjes een voorzetselvoorwerp?
Waarom zou je [aan jezelf] twijfelen?

1. Ja
2. Nee

Is het zinsdeel tussen haakjes een voorzetselvoorwerp?
Ik wacht al uren [bij de trein].

1. Ja
2. Nee

Wat is het zinsdeel tussen haakjes?

Ik heb [voor jou] een schilderij gemaakt.

1. voorzetselvoorwerp
2. meewerkend voorwerp
3. lijdend voorwerp
4. bijwoordelijke bepaling

Wat is het zinsdeel tussen haakjes?

Ik ben soms bang [voor het donker].

1. voorzetselvoorwerp
2. meewerkend voorwerp
3. lijdend voorwerp
4. bijwoordelijke bepaling

Wat is het voorzetselvoorwerp in de zin?

De politie waarschuwde hem voor de laatste keer.

Wat is het voorzetselvoorwerp in de zin ?
Op het besluit van de commissie wilde de woordvoerder niet vooruitlopen.

Wat is het voorzetselvoorwerp in de zin ?

Wandelsporters moeten zorgen voor goed schoeisel en waterdichte kleding.