herstelondersteunende zorg

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Herstel ondersteunende zorg

Aan het eind van deze deelopdracht kun je:

• De ervaringsdeskundige inzetten en samen met de zorgvrager en de ervaringsdeskundige de toegepaste zorg evalueren.
  
• Uitleggen wat wordt bedoeld met psycho-educatie en de kernbegrippen benoemen.
  
• Positieve gezondheid toepassen in gesprekken met zorgvragers met psychiatrische problematiek.
  
• Herstelgerichte en herstelondersteunende zorg integreren in zorgplannen en toepassen bij de zorgverlening aan zorgvragers met psychiatrisch problematiek.
  
• De uitgangspunten van rehabilitatie in de GGZ toepassen in de directe zorg voor psychiatrische zorgvragers.

Waar denk je aan bij het begeleiden van zorgvragers?

Stellingen

1. Als verpleegkundige in de psychiatrie lever je alleen zorg volgens de wens van de patiënt.​
2. Je kan pas een goede hulpverlener zijn als je zelf psychiatrische klachten hebt (gehad). ​
   
3. Het inzetten van ervaringsdeskundigen is nodig voor een patiënt om te kunnen herstellen.

https://www.lister.nl/wp-content/uploads/2017/04/T030-HEE_DEF-HR_mrt-2017_LR.pdf

Herstel

Wat is herstel?​

Wat is ‘gek’? Wat is ‘normaal’? Wie bepalen dat?​

‘Herstel is een zeer persoonlijk en uniek proces van verandering in iemands opvattingen, waarden, gevoelens, doelen, vaardigheden en/of rollen. Het is een manier van leven, van het leiden van een bevredigend, hoopvol en zinvol leven met beperkingen die de psychische klachten met zich meebrengen.’ (Anthony, 1993)

Benadering herstelgerichte zorg

• De zorgvrager is ervaringsdeskundige. ​
• De verpleegkundige luistert naar de ervaringen van de zorgvrager. ​
• Samen met de zorgvrager zorgdoelen opstellen en de ervaring van de       zorgvrager gebruiken. ​
• De zorgvrager ondersteuning bieden in zelfstandigheid en eigen kracht. ​
• Samenwerken naar terugkeer in het dagelijks leven. ​
• Samen zoeken naar naastbetrokkenen en wat zij kunnen bijdragen in het herstelproces. 

Wat is het verschil tussen klinisch en persoonlijk herstel

De zorgvrager is ervaringsdeskundige. ​

De verpleegkundige luistert naar de ervaringen van de zorgvrager. ​

Samen met de zorgvrager zorgdoelen opstellen en de ervaring van de zorgvrager gebruiken. ​

De zorgvrager ondersteuning bieden in zelfstandigheid en eigen kracht. ​

Samenwerken naar terugkeer in het dagelijks leven. ​

Samen zoeken naar naastbetrokkenen en wat zij kunnen bijdragen in het herstelproces. 

Fasen van herstel

1. Overweldiging​.
2. Schaamte, woede, verdriet​.
3. Symptomen onder controle leren houden​.
4. Leren leven met de aandoening.
5. Zichzelf niet laten leven door de aandoening. ​

Casus Anton

Anton Hurks is 34 jaar en werkt sinds vier jaar als verpleegkundige op een afdeling van een psychiatrisch ziekenhuis. Op deze afdeling werken collega's van verschillende disciplines samen op herstel ondersteunende wijze. Op de afdeling werkt ook een ervaringsdeskundige. Als jonge jongen heeft Anton een periode intensieve klinische en deeltijdbehandeling gevolgd om te leren omgaan met persoonlijkheidsproblematiek. In die tijd werden er verschillende diagnoses gesteld en worstelde hij flink met zijn familie en vrienden. Op dit moment spelen deze zaken niet meer voor Anton en hij twijfelt nu of hij zijn eigen ervaringen zal inzetten in zijn werk.​

​

Vragen over de casus​

In welke fase van herstel bevindt Anton zich?​

 

Wat is je mening over de fase van herstel waarin een ervaringsdeskundige zich dient te bevinden? 

Psycho-educatie

Psycho-educatie is een manier om mensen met een langdurige beperking, stoornis of handicap te helpen beter met hun situatie om te gaan. Dit gebeurt door:

✅ Informatie geven – Uitleg over de aandoening, hoe het werkt en wat je kunt verwachten.

✅ Vaardigheden leren – Hoe je beter met je klachten kunt omgaan in het dagelijks leven.

✅ Meer zelfvertrouwen krijgen – Je sterker voelen door beter te begrijpen wat er gebeurt.

✅ Emoties verwerken – Leren omgaan met moeilijke gevoelens en gedachten.

Psycho-educatie helpt mensen om hun leven zo goed mogelijk te leiden, ondanks hun beperking of aandoening. Dit kan via gesprekken, trainingen, video’s of groepsbijeenkomsten.

Kortom

Psycho educatie is een vorm van behandeling die gericht is op het versterken van de kennis en vaardigheden van mensen met psychische problemen.

Waarom?

Psycho-educatie geeft  meer inzicht in de psychiatrische klachten, zodat de cliënt en de familie/naasten er beter mee om kunnen gaan. 

Door middel van psycho-educatie 

• Kan een cliënt het eigen gedrag leren herkennen. En zichzelf beter leren begrijpen. 
• Leren naasten het gedrag van de cliënt beter te begrijpen en te herkennen.

Soorten psycho-educatie

• Psycho-educatie samen met leeftijdsgenoten. Zij hebben dezelfde diagnose. ...
  
• Psycho-educatie alleen. Je hebt dan gesprekken met je behandelaar.
  
• Psycho-educatie online. Dat kan als je ADHD hebt, last van angsten of depressieve gevoelens.

Rehabilitatie

Doel: activiteiten en participatie zo veel mogelijk te vergroten.

Niet richten op wat niet (meer) kan maar op wat (nog) wel kan en dat versterken.

Kenmerken van rehabilitatie

• Rehabilitatie is een proces
  
  
• Gericht op activiteiten en maatschappelijke participatie
  
  
• Gebruikmaken van de capaciteiten van de zorgvrager
  
  
• Het streven is een zo normaal mogelijk sociaal leven

Herstel

= is niet alleen helemaal beter worden. 

Betekent leren omgaan met een psychische aandoening en weer meer regie over eigen leven krijgen.  

Gaat over overwinning en ontdekking. 

Het weer oppakken van sociale rollen en het herwinnen van eigen identiteit.

Verschil herstel-rehabilitatie

Herstel komt vanuit de zorgvrager.

Rehabilitatie komt uit de hulpverlener.

Beide ondersteunen bij het nemen van eigen regie, richten op dingen die wel kunnen i.p.v. de ziekte.

Kijkvraag

Wat valt je het meest op bij het verhaal van Pepijn?

Aan het eind van deze deelopdracht kun je:

• De ervaringsdeskundige inzetten en samen met de zorgvrager en de ervaringsdeskundige de toegepaste zorg evalueren.
  
• Uitleggen wat wordt bedoeld met psycho-educatie en de kernbegrippen benoemen.
  
• Positieve gezondheid toepassen in gesprekken met zorgvragers met psychiatrische problematiek.
  
• Herstelgerichte en herstelondersteunende zorg integreren in zorgplannen en toepassen bij de zorgverlening aan zorgvragers met psychiatrisch problematiek.
  
• De uitgangspunten van rehabilitatie in de GGZ toepassen in de directe zorg voor psychiatrische zorgvragers.

Bestudeer de theorie en maak bijbehorende opdrachten.

Thema: Geestelijke gezondheidszorg;

Rehabilitatie en revalidatie in de GGZ

Psycho-educatie

Herstelondersteunende zorg

Thema: Gezondheidsbevordering

Gezondheidsbevordering

Voorlichting, advies en instructie;

• Communicatie bij gezondheidsbevordering
  

Aandachtpunten voor de branches;

• D. Aandachtspunten voor de geestelijke gezondheidszorg

Herstelgericht werken en rehabilitatie

Ga naar de website : Participatie en herstel | Van mensen met psychische aandoeningen en psychosociale beperkingenLinks to an external site. Bekijk de inhoud onder het tabblad 'herstelgericht werken' en lees over (de algemene definitie van) rehabilitatie.

Kijk ook terug wat je hierover in ZorgPad hebt gelezen.

Kies met je regiegroepje uit de casussen (of uit je eigen praktijk) een zorgvrager waarbij je de principes van herstelgericht werken en rehabilitatie gaat toepassen. Wat vinden jullie belangrijk en waar letten jullie op?

Presenteer maandag jullie uitwerking aan de klas en leg uit waarom jullie bepaalde keuzes hebben gemaakt. Bedenk een creatieve manier om dit te doen!!