6. 8.2 online

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4,5

8.2 Een nieuwe samenleving

Tijdvak 8 Tijd van burgers en Stoommachines 1800 - 1900

1. Je kunt de levensomstandigheden van arbeiders beschrijven en verklaren.

2. Je begrijpt waarom de midden- en hogere klassen zich zorgen maakten over de sociale kwestie en je kunt uitleggen welke rol de overheid ging spelen.

3. Je weet welke groepen zich inzetten voor de emancipatie van arbeiders en hoe zij dit deden.

4. Je begrijpt de theorie van Marx en je kunt uitleggen in welk opzicht sociaal-democraten afwijken van Marx' ideeën.

leerdoelen

Schrijf mee en vul je samenvatting aan

32. Discussies over de sociale kwestie

 

34. De opkomst van emancipatiebewegingen

36. De opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen: liberalisme, nationalisme, socialisme, confessionalisme en feminisme

Kenmerkende aspecten

Leg het KA uit in je eigen woorden.

Wat is een maatschappelijke discussie? Noem eens een hedendaags voorbeeld.

Hoe ontstaan maatschappelijk discussies? Hoe wordt de maatschappij geactiveerd om ergens iets aan te doen of van te vinden?

Kinderen aan het werk in een textielfabriek, foto uit 1909.

Waarom maakt deze foto anno 2021 meer discussie los dan in 1909?

Maken - bespreken - verbeteren

1. Maak samen opdracht  3 (4 min)
2. Bespreek samen met een ander tweetal jullie antwoorden en verbeter met zijn vieren jullie antwoord. (3 min)

Voorbeeld van een goed antwoord op vraag 3

a De foto is representatief voor de groep fabrieksarbeiders met weinig inkomen die woonden industriesteden.

De foto is niet representatief voor mensen in de middenstand (bijvoorbeeld de winkeliers) of ondernemers.

b Voorbeelden van onderzoeksvragen zijn:

- Hoe waren de leef- en woonomstandigheden van arbeiders in de industriesteden van Nederland in de negentiende eeuw?

- Waarom vonden sommige middenstanders en ondernemers het in de negentiende eeuw noodzakelijk om arbeiders te hulp te schieten?

Maken - bespreken - verbeteren

1. Maak samen opdracht  4a t/m d (6 min)
2. Bespreek samen met een ander tweetal jullie antwoorden en verbeter met zijn vieren jullie antwoord. (4 min)

Voorbeeld van een goed antwoord op vraag 4

a 3–5–1–2–4

b De revolutie was gericht op de machtsovername door het proletariaat. In de proletarische dictatuur zou vervolgens alle invloed van de bourgeoisie op de samenleving worden beëindigd. In de heilstaat bestaan bezit en machtsverhoudingen niet.

c ‘U’ is het kapitaal, dat zie je aan de grote zak met geld die aan de top van de ‘Pyramide der Tyrannie’ staat.

d Marx en Engels zagen de arbeiders als de ‘dragers’ van de kapitalistische samenleving. Zij moesten de lasten dragen van de andere groepen in de samenleving. Je ziet in de afbeelding ook dat enkele arbeiders zich al onder de piramide hebben uitgewerkt en met de rode vlag zwaaien. Zij willen de revolutie van het proletariaat voor elkaar krijgen, de oplossing van deze situatie volgens Marx en Engels.

Welke vraag heb je nu nog?

Exit-ticket

Beantwoord deze vraag op het blaadje dat je van de docent krijgt:

Verklaar de opkomst van het socialisme. Leg het verschil uit tussen communisten en sociaal-democraten,. 

huiswerk

Bestudeer par 8.3 in je boek of LessonUp.

Maak een samenvatting, laat ruimte voor dingen die je lastig vindt.