V4ges - p1 - les 7: Eerste Steden KA3

Thema 1 - per.1 - 2023-2024
Les 7: KA3 Eerste Steden
1 / 37
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 37 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Thema 1 - per.1 - 2023-2024
Les 7: KA3 Eerste Steden

Slide 1 - Tekstslide

Jagers en Verzamelaars
  • jagen en verzamelen
  • dierlijke grondstoffen
  • leven in kleine groepen (30)
  • nomaden
  • weinig bezit
  • natuurgodsdienst
  • gelijkwaardige rolverdeling man-vrouw
Eerste Boeren
  • verbouwen en veeteelt
  • dierlijk + gemaakt
  • grotere groepen (ca. 50)
  • sedentair (vaste plek)
  • meer bezit (potten)
  • natuurgodsdienst
  • meer verschillen tussen mensen
Wat vertelt ons dit overzicht?

Slide 2 - Tekstslide

Wat zijn dit?

Slide 3 - Tekstslide

Vruchtbare Halve Maan

Slide 4 - Tekstslide

Wat zijn dit?

Slide 5 - Tekstslide

Wat is dit?

Slide 6 - Open vraag

Wat vertelt dit over  jagers en verzamelaars?

Slide 7 - Tekstslide

Wat vertelt dit over jagers en verzamelaars?

Slide 8 - Open vraag

Wat gaan we doen?
  1. Inleiding (al gedaan)
  2. Hoofdvraag
  3. Uitleg
  4. Opdracht 1: ontstaan van steden
  5. opdracht 2: gevolgen van de steden
  6. opdracht 3: Stad?
  7. Nabespreking
  8. Afsluiting

Slide 9 - Tekstslide

Hoofdvraag
In hoeverre veranderde de samenleving door de komst van steden?

Slide 10 - Tekstslide

Uitleg

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

landbouwsamenleving
landbouw-stedelijke samenleving

Slide 13 - Tekstslide

Vruchtbare Halve Maan

Slide 14 - Tekstslide

Jagers en Verzamelaars
  • jagen en verzamelen
  • dierlijke grondstoffen
  • leven in kleine groepen (30)
  • nomaden
  • weinig bezit
  • natuurgodsdienst
  • gelijkwaardige rolverdeling man-vrouw
Eerste Boeren
  • verbouwen en veeteelt
  • dierlijk + gemaakt
  • grotere groepen (ca. 50)
  • sedentair (vaste plek)
  • meer bezit (potten)
  • natuurgodsdienst
  • meer verschillen tussen mensen

Slide 15 - Tekstslide

  • Net als de eerste landbouw ontstonden ook de eerste steden in de vruchtbare halve maan. 
  • Logisch want steden kwamen voort uit dorpen. Het was de evolutie, zeg maar.... 

Slide 16 - Tekstslide

Opdracht 1
  • Maar hoe ontstonden die steden?
  • Per groepje  krijgen jullie fases in het ontstaan van de eerste steden . Wie heeft als eerste de juiste chronologische volgorde
  • Hoe ontstonden de eerste steden?

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Opdracht 2
Het ontstaan van steden had ook veel gevolgen voor de manier waarop mensen samenleefden. 
Maar wat waren de belangrijkste?

Je krijgt een aantal gevolgen van de opkomst van steden. welk gevolg herken je in de afbeelding? Noteer dit. Wie ze het eerst weet..... 

Slide 19 - Tekstslide

1
2
3
4
5
7
8
6

Slide 20 - Tekstslide

1
2
4
7
8
6
5
3

Slide 21 - Tekstslide

1
2
3
4
7
8
6
5

Slide 22 - Tekstslide

Nabespreken
Antwoord: 1. Hiërarchie, 2. Oorlog, 3. ontstaan schrift, 4. meer wetten en regels, 5. koningen, 6. meer cultuuruitingen, 7. meer handel, 8. meer beroepen (specialisatie), 9 handel

Maar wat zijn nu de 3 grootste gevolgen?

Slide 23 - Tekstslide

Wat was het belangrijkste gevolg van de opkomst van steden?
hierarchie
oorlog
schrift
meer wetten en regels
koningen
meer cultuuruitingen
meer handel
beroepen

Slide 24 - Poll

Samengevat....
Door de komst van de eerste steden ...
  • Gaan mensen specialiseren en ontstaan er nieuwe beroepen
  • Komt er meer hiërarchie (koning, edelen, etc.)
  • Veranderd de cultuur
  • Ontstaat er schrift (om de boekhouding te doen)

Slide 25 - Tekstslide

instructies
  • - Om de beurt mogen leerlingen 10 seconden naar het schema kijken.
  • - Vervolgens gaan de leerlingen terug naar de groep en gaat een bijdrage leveren aan de kopie die de groep en gaat een bijdrage leveren aan de kopie die de groep moet maken.
  • - Iedere leerling mag twee keer kijken.
  • - Vervolgens mag de leerling die het beste geheugen heeft volgens de groep bij de andere groepjes spieken.

Slide 26 - Tekstslide

evaluatie
  1. Waar kun je zien dat het hier om een stad uit de oudheid gaat?
  2. Wat is het belangrijkste gebouw in de stad? Waarom denk je dat?
  3. Waaraan kun je zien dat landbouw het belangrijkste middel van bestaan was?
  4. Waaraan kun je zien dat er mogelijk ook handel werd gedreven?
  5. Sommige mensen denken dat de stadsmuur niet was gebouwd ter bescherming van invallen, maar tegen het water? Welke aanwijzingen zie je daarvoor?
  6. De rol van de vorst was in die tijd nog betrekkelijk klein. Welke aanwijzingen zie je hiervoor?




Slide 27 - Tekstslide

evaluatie
  1. Waar kun je zien dat het hier om een stad uit de oudheid gaat?
  2. Wat is het belangrijkste gebouw in de stad? Waarom denk je dat?
  3. Waaraan kun je zien dat landbouw het belangrijkste middel van bestaan was?
  4. Waaraan kun je zien dat er mogelijk ook handel werd gedreven?
  5. Sommige mensen denken dat de stadsmuur niet was gebouwd ter bescherming van invallen, maar tegen het water? Welke aanwijzingen zie je daarvoor?
  6. De rol van de vorst was in die tijd nog betrekkelijk klein. Welke aanwijzingen zie je hiervoor?




Slide 28 - Tekstslide

evaluatie
  1. Waar kun je zien dat het hier om een stad uit de oudheid gaat?
  2. Wat is het belangrijkste gebouw in de stad? Waarom denk je dat?
  3. Waaraan kun je zien dat landbouw het belangrijkste middel van bestaan was?
  4. Waaraan kun je zien dat er mogelijk ook handel werd gedreven?
  5. Sommige mensen denken dat de stadsmuur niet was gebouwd ter bescherming van invallen, maar tegen het water? Welke aanwijzingen zie je daarvoor?
  6. De rol van de vorst was in die tijd nog betrekkelijk klein. Welke aanwijzingen zie je hiervoor?




Slide 29 - Tekstslide

evaluatie
  1. Waar kun je zien dat het hier om een stad uit de oudheid gaat?
  2. Wat is het belangrijkste gebouw in de stad? Waarom denk je dat?
  3. Waaraan kun je zien dat landbouw het belangrijkste middel van bestaan was?
  4. Waaraan kun je zien dat er mogelijk ook handel werd gedreven?
  5. Sommige mensen denken dat de stadsmuur niet was gebouwd ter bescherming van invallen, maar tegen het water? Welke aanwijzingen zie je daarvoor?
  6. De rol van de vorst was in die tijd nog betrekkelijk klein. Welke aanwijzingen zie je hiervoor?




Slide 30 - Tekstslide

evaluatie
  1. Waar kun je zien dat het hier om een stad uit de oudheid gaat?
  2. Wat is het belangrijkste gebouw in de stad? Waarom denk je dat?
  3. Waaraan kun je zien dat landbouw het belangrijkste middel van bestaan was?
  4. Waaraan kun je zien dat er mogelijk ook handel werd gedreven?
  5. Sommige mensen denken dat de stadsmuur niet was gebouwd ter bescherming van invallen, maar tegen het water? Welke aanwijzingen zie je daarvoor?
  6. De rol van de vorst was in die tijd nog betrekkelijk klein. Welke aanwijzingen zie je hiervoor?




Slide 31 - Tekstslide

evaluatie
  1. Waar kun je zien dat het hier om een stad uit de oudheid gaat?
  2. Wat is het belangrijkste gebouw in de stad? Waarom denk je dat?
  3. Waaraan kun je zien dat landbouw het belangrijkste middel van bestaan was?
  4. Waaraan kun je zien dat er mogelijk ook handel werd gedreven?
  5. Sommige mensen denken dat de stadsmuur niet was gebouwd ter bescherming van invallen, maar tegen het water? Welke aanwijzingen zie je daarvoor?
  6. De rol van de vorst was in die tijd nog betrekkelijk klein. Welke aanwijzingen zie je hiervoor?




Slide 32 - Tekstslide

Hoofdvraag
In hoeverre veranderde de samenleving door de komst van steden?

Slide 33 - Tekstslide

aan het werk!
leren ka 1 t/m 3
maken: 3.6, 3.8, 3.9

Slide 34 - Tekstslide

3.6

Slide 35 - Open vraag

3.8

Slide 36 - Open vraag

3.9

Slide 37 - Open vraag