V5ges_1 Les 12 TV 3 - 4 De Islam en thema Bagdad

1 / 55
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

In deze les zitten 55 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Welkom in de geschiedenisles!

Slide 2 - Tekstslide

Telefoon in je zakkie!

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Wat gaan we doen vandaag?

  • Hoe ontstaat de Islam en wordt het in korte tijd het dominante geloof in het hele Midden-Oosten en Noord-Afrika?
  • Bagdad als voorbeeld van de Islamitische Gouden Eeuw
  • Afsluiting  

Slide 6 - Tekstslide

Leerdoelen
K.A. 10 Het ontstaan en de verspreiding van de islam
33. Je kent de hoofdpersonen in de islamitische expansie
34. Je begrijpt dat de islamitische expansie gekenmerkt werd door tolerantie. In veel
overwonnen gebieden mochten inwoners christelijk blijven.

Thema: Van Bagdad tot Florence 
40. Je kan uitleggen waarom Bagdad een goed voorbeeld is van continuïteit van de agrarisch-urbane maatschappijen in het Midden-Oosten tijdens de vroege Middeleeuwen.
41. Je begrijpt dat Bagdad een centrale rol speelde in de Islamitische Gouden eeuw en het bewaren van Grieks wetenschappelijk denken en cultuur.
42. Je begrijpt dat er aan de positie van Bagdad spontaan een einde kwam in 1258 na Christus toen de stad belegerd en veroverd werd door de Mongoolse stammen.

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Europa rond 600 na Christus was
A
Vooral Islamitisch
B
Vooral polytheïstisch
C
Vooral Christelijk
D
Vooral heidens

Slide 9 - Quizvraag

Europa rond 600 n. Chr.
De nieuwe Germaanse koningen zijn polytheistisch 

Slide 10 - Tekstslide

Combineer de twee juiste begrippenclusters
De Katholieke Kerk:
A
Hiërarchisch
B
Egalitair
C
Paus, bisschop, priester
D
Paus, Imam, Rabbi

Slide 11 - Quizvraag

De katholieke Kerk blijft bestaan heeft een hiërarchische organisatie
Bisschop = leider van een Bisdom (kerkelijke provincie)
De kerk verdient geld aan land en belasting

Priester
Bisschop
Priester
Paus
Paus = leider van de Katholieke Kerk en vertegenwoordiger van Jezus Christus op aarde
Priester = geestelijke van een lokale gemeenschap zoals domein of dorp 

Slide 12 - Tekstslide

Kerstening is:
A
Het Islamitisch maken van mensen
B
Het tot Christendom bekeren van mensen
C
Kerstboom versieren
D
Mensen van het Christelijk geloof weghalen

Slide 13 - Quizvraag

Kerstening
Bevolking tot het christendom bekeren
Kan via:
De 'geestelijke' (religieuze) & vrijwillige manier: Missionarissen (mensen die de boodschap van het geloof verspreiden) gaan naar heidense (niet-Christelijke) gebieden en kerstenen de bevolking als zij dat willen
De 'Wereldlijke' (politieke) geforceerde manier:
Christelijke koningen veroveren een gebied, slachten de heidenen af en sturen dan missionarissen. Ook geven zij gebied aan de Katholieke kerk om mensen (geforceerd) te kerstenen




 

Slide 14 - Tekstslide

Het Midden-Oosten vóór Mohammed
Het Midden-Oosten vóór Mohammed

Slide 15 - Tekstslide

Uitgeput
Beide grote rijken waren uiteindelijk:
-financieel
-militair
uitgeput. Beide landen werden ook politiek onrustig:
De rijken werden zwakker

Slide 16 - Tekstslide

Wat doet Mohammed?
Het Arabisch schiereiland is erg verdeeld
  • Voortdurend onderlinge stammenstrijd
  • Polytheïsme
Mohammed vestigt zich van Mekka naar Medina
  • Hij krijgt politieke macht (hij wordt “koning” van Medina)
  • Mohammed verovert Mekka weer in 630
Mohammed verenigt het Arabisch schiereiland



Slide 17 - Tekstslide

Mohammed gaat dood
Mohammed wordt opgevolgd door een kalief
  • Godsdienstige en politieke taak
Eerste vier kaliefen (rasjidoen)
  • Aboe Bakr: Verenigt het Arabisch schiereiland en verovert Irak
  • Omar: Verovert Egypte, Palestina, Syrië en Perzië
  • Othman en Ali: Veroveren Libië en Oostelijk Perzië (Afh/Pak.)
Welke godsdienstige rol had Aboe Bakr? En Othman?




Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Abbasiden en Bagdad
  • In 750 verslaan de Abbasiden de Omajjaden. 
  • Sterkste stad wordt Bagdad gesticht door Kalief Al Mansour
  • De stad wordt een uitzondering: de grootste en mooiste stad in de hele Islamitische wereld en heeft een duidelijk politieke functie: tonen macht Abbasieden 
  • De stad wordt een handelscentrum en kenniscentrum

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Link

Gouden munt Kalief Al Mansour: continuiteit? 

Slide 25 - Tekstslide

'Huis van wijsheid'
Opgericht door Kalief Haroen ar-Rashid (9e eeuw)
Centrum van wetenschap in Bagdad; leidend instituut in de Islamitische wereld
Eerst vorm 'Universiteit': experts komen bijeen 
- Vertaling Griekse wetenschap en filosofie
- Arabische grammatica
- Religieuze studies
- Overnemen en documenteren kennis (overschrijven en verwerken in bibliotheek) 

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Voorbeeld belang Islamitische wetenschap

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Tolerantie 
Islamitische heersers lieten bestaande monotheïstische gelovigen met rust onder voorwaarde dat zij belasting betaalde: Djizja. Deze belasting was zwaarder dan de Zakat.

Islamitische heersers lieten bestaande Christelijke gebouwen vaak omzetten tot Moskeeën. Ook werden er nieuwe moskeeën gebouwd  met een eigen culturele uitstraling.
Gehoorzaamheid was wel de voorwaarde. 

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide

Slide 38 - Tekstslide

Slide 39 - Tekstslide

Slide 40 - Tekstslide

Slide 41 - Tekstslide

De 'zijderoutes' 
Handelsconnecties die door gehele Midden-Oosten lopen en de continuïteit garandeerden van internationale handel en uitwisselingen van ideeën
Connecties die de maatschappijen van het Midden-Oosten altijd agrarisch-urbaan houden
Connecties die de tolerantie tov andere een noodzakelijk fenomeen maken
Connecties die wetenschappelijke innovatie en uitwisseling levend houden

Slide 42 - Tekstslide

Slide 43 - Tekstslide

Slide 44 - Tekstslide

Slide 45 - Tekstslide

Leg met een bronfragment uit dat de Islamitische wereld een agrarisch-urbane samenleving was in de 13e eeuw na Christus

Slide 46 - Open vraag

Leg met een bronfragment uit dat de Islamitische wereld een hoog niveau van wetenschappelijke kennis en welvaart kende

Slide 47 - Open vraag

Einde Bagdad: 1258
Veroverd en vernietigd door Mongoolse heerser Hulegu; kleinzoon van Djengis Khan

Slide 48 - Tekstslide

Slide 49 - Tekstslide

Afsluiting
Aan het eind van deze les:
  • 13. Je (her)kent en begrijpt de vijf kenmerkende aspecten van de Oudheid. (R)
Je kent de begrippen filosofie, rationalisme, wetenschap

Je (her)kent kenmerken van Grieks wetenschappelijk denken in bronteksten (T2)

Slide 50 - Tekstslide

Fijne dag!

Slide 51 - Tekstslide

Slide 52 - Link

Welke interne en externe oorzaken voor de ondergang van Rome bespreekt het artikel?

Slide 53 - Woordweb

Welke veranderingen voert de Keizer Diocletianus in om de problemen op te lossen?

Slide 54 - Woordweb

Welke veranderingen blijven bestaan en vinden wij nog terug in de Middeleeuwen?

Slide 55 - Woordweb