Leer leren les 1

leren leren
1 / 39
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 39 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

leren leren

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is leren?

Slide 2 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Zelfdiscipline

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leren leren

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leren

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

leren leren
Wat werkt wel?
Actief ophalen van kennis
Wisselen en mixen
Herhaling
Dubbel in je brein



Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe leer jij voor een toets?

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe ga je om met huiswerk?
A
Ik begin meteen deze week
B
Ik begin er volgende week wel aan
C
Ik zie wel wat er nog meer komt, voorlopig doe ik niets
D
Ik doe niet aan huiswerk

Slide 8 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

stellingen 

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

We gebruiken doorgaans maar 10% van ons brein

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

We gebruiken doorgaans maar 10% van ons brein

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke hersenhelft dominant is, de linker of de rechter, kan helpen bij het verklaren waarom de ene persoon anders leert dan de andere

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke hersenhelft dominant is, de linker of de rechter, kan helpen bij het verklaren waarom de ene persoon anders leert dan de andere

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

 Twee leertechnieken waarvan bewezen is dat ze werken zijn gespreid leren en jezelf overhoren

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

 Twee leertechnieken waarvan bewezen is dat ze werken zijn gespreid leren en jezelf overhoren

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De effecten van langdurig slecht slapen op studiecijfers zijn vergelijkbaar met de effecten van bingedrinking (comazuipen) op studiecijfers

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De effecten van langdurig slecht slapen op studiecijfers zijn vergelijkbaar met de effecten van bingedrinking (comazuipen) op studiecijfers

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meisjes zijn slechter in wiskunde dan jongens

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meisjes zijn slechter in wiskunde dan jongens

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wanneer een deel van je hersenen beschadigd wordt, kunnen andere delen van de hersenen de functie van het beschadigde deel overnemen

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wanneer een deel van je hersenen beschadigd wordt, kunnen andere delen van de hersenen de functie van het beschadigde deel overnemen

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Je leert beter als je de informatie in de leerstijl van jouw voorkeur aangeboden krijgt (bv visueel, auditief of kinesthetisch)

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Je leert beter als je de informatie in de leerstijl van jouw voorkeur aangeboden krijgt (bv visueel, auditief of kinesthetisch)

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Je kunt net zo goed liggend in bed als rechtop aan je bureau leren

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Je kunt net zo goed liggend in bed als rechtop aan je bureau leren

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Veel nadenken kan leiden tot slechte beslissingen

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Veel nadenken kan leiden tot slechte beslissingen

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bestraffen van ongewenst gedrag werkt bij jongeren beter dan belonen van gewenst gedrag

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bestraffen van ongewenst gedrag werkt bij jongeren beter dan belonen van gewenst gedrag

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het onderstrepen of markeren van tekst leidt tot veel betere studieprestaties

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het onderstrepen of markeren van tekst leidt tot veel betere studieprestaties

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hebben jullie nog vragen?

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

leren leren
Wat werkt wel?

Actief ophalen van kennis
Wisselen en mixen
Herhaling
Dubbel in je brein



Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Actief ophalen van kennis
Wat weet je al over het onderwerp?

Niet gelijk in je boek of aantekeningen kijken!

Eerst zelf nadenken

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wisselen en mixen

Wissel tussen verschillende onderwerpen 
of 
wissel tussen verschillende typen problemen

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Herhaling
Herhaal de lesstof actief!
Dus niet: elke dag alles lezen
Maar wel: lezen, oefentoets maken, elkaar overhoren

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dubbel in je brein
Combineer tekst met visuele elementen zoals schema’s, afbeeldingen of diagrammen. 

Slide 37 - Tekstslide

Door de informatie op meerdere manieren aan te bieden, krijgt het brein twee ingangen om de stof te onthouden, wat het begrip en de retentie bevordert.
Cornell methode
Actief aantekeningen maken in de les

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Cornell methode

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies