Les 2: fysiek spel

• Drama
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3,4

Les 2: speloefeningen

Focus: fysiek spel

Vandaag

• Spelregels
• Drama oefeningen
• Kennismakingsspellen
  
• Oefenen met fysiek spel: personage vanuit foto

Regels drama

• Je komt op tijd. Als je binnen komt zet je, je tas + telefoon weg en ga je zitten.
  
• Je hebt makkelijk zittende kleding aan.
  
• Kauwgom is verboden. Niet eten en drinken in de klas.
  
• De presentatie is net als in de schouwburg. Voordat je begint met spelen, wacht je tot het stil is en tot de docent je een teken geeft. Pas als de ‘voorstelling’ voorbij is mag het publiek zeggen wat het er van vindt.
  
•  Het is streng verboden elkaar te beschadigen of om spullen van een ander te beschadigen. Ook mag je elkaar nooit of te never uitlachen of door elkaar heen praten. Je hebt RESPECT voor elkaar!
  
• Als de docent praat, ben jij stil. Je steekt je vinger op.
  
• De docent maakt de groepjes.
  

Deze periode ga je aan de slag met fysiek spel en improviseer je vanuit verschillende thema’s. 

In de les doe je hiervoor improvisatieoefeningen en maak je samen met je medeleerlingen korte scenes.

Aan het einde van de periode kun je:

• Actief meedoen aan een warming-up
  
• Een personage vormgeven in fysiek spel
  
• Vanuit een personage vragen vanuit het publiek beantwoorden
  
• Een scene bedenken en spelen vanuit een gegeven wie, wat, waar situatie en een zelfbedacht conflict
  
• Bewegingen vanuit een thema bedenken en deze bewegingen presenteren op muziek
  
• Reflecteren op je eigen leerproces van periode 1
  

Ik verwacht van jou

• Respect voor mij en medeleerlingen
• Focus in de les
• Zelfstandig kunnen werken.
  
•  Kunnen meedenken en mee verzinnen
  
• Lef ontwikkelen.
  
• Geen rommel laat slingeren en alles netjes opruimen.
  
• Je werkboek/portfoliomap bijhouden op Teams
• Bij ziekte, zelf navragen naar het huiswerk, gemiste stof en uitgedeelde kopieën. En kijk goed op Teams

Opdracht 1: Op volgorde staan

• lengte
• leeftijd
• hoe ver je van school woont
• iets anders??
  

Opdracht 2: Samen tellen tot 20

Opdracht 3: 10 seconden voorwerpen

Auto

Laptop

Mascara

....

Opdracht 4:

 2 LEUGENS 1 WAARHEID

Naam

Leeftijd

Huisdier

Familie

Gebeurtenis

2 leugens en 1 waarheid

En nu ga je dit presenteren...

je speelt de ander en vertelt over waarheid/leugens. Publiek raadt wat waarheid is en wat leugen.

Opdracht 5: locaties

• Werk in tweetallen
• Je gaat in tweetallen locaties aan elkaar uitbeelden
  
• Eerste begint de 1, dan de ander
• Raad de locaties
• Diegene met de meeste kaartjes, heeft de ronde gewonnen
• Je krijgt steeds 1 minuut per ronde

Opdracht 6: personages

• Elke leerling kiest een foto uit.
  
• Deze foto is de inspiratie voor het type dat je zal gaan spelen
• Er wordt een rolopbouw gedaan: hoe loop je, hoe loop je als je haast hebt, hoe begroet je, waar ga je naar toe, hoe voel je je enz.? 
• Tot slot lopen alle types op verschillende manieren met bijpassende muziek over de diagonaal. 

• Voorbeelden zijn: haastig, verliefd of zenuwachtig. Ook kunnen er ontmoetingen plaats vinden door twee types uit elk een andere hoek te laten komen.

Opdracht 6: personages

• Elke leerling kiest een foto uit.
  
• Deze foto is de inspiratie voor het type dat je zal gaan spelen
• Er wordt een rolopbouw gedaan: hoe loop je, hoe loop je als je haast hebt, hoe begroet je, waar ga je naar toe, hoe voel je je enz.? 

• Tot slot lopen alle types op verschillende manieren met bijpassende muziek over de diagonaal. 

• Voorbeelden zijn: haastig,verliefd of zenuwachtig. Ook kunnen er ontmoetingen plaats vinden door twee types uit elk een andere hoek te laten komen.

Opdracht 7: interview personages

• Kies een foto uit en geef dat personage vorm: wie is dat, hoe beweegt hij/zij, wat doet hij/zij, hoe praat hij/zij… 
• Je oefent even voor jezelf met houdingen en stem. Dan kom je vanachter uit de zaal oplopen als je personage en presenteer je ‘jezelf’ aan het publiek. (Het publiek mag vragen stellen, die jij beantwoordt als je personage.)
  
• Blijf in focus!

Opdracht 8: standbeelden personages

• Ga verder met gekozen personages
• Je werkt in tweetallen
• Wat? Neem de gekozen foto en bedenk vanuit hier het personage + situatie verder uit

Hoe?

• Standbeeld 1: hoogtepunt van de scene
• Standbeeld 2: einde van de situatie
• Standbeeld 3: het begin / voorgeschiedenis van de situatie
• Speel de standbeelden na elkaar op zelfgekozen muziek
• Maak hier foto's van > stuur deze op naar docent
  

Reflectie

Top/tip