Dagbesteding - Hoofdstuk 3 (les 8) C2

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Dagbesteding les 8 - 3.3 Vraaggericht werken 

Wat gaan we doen?

• Terugblik
• 3.3 Vraaggericht werken
• Aan de slag & huiswerk 

Lesdoelen

• Aan het einde van de les kan de student uitleggen wat vraaggericht is.
  
• Aan het einde van de les kan de student vertellen wat vraaggericht werken voor de beroepskracht MZ betekend.
  
• Aan het einde van de les kan de student uitleggen wat het begrip hulpvraag inhoudt. 

Hersengebieden kun je beinvloeden door medicijnen, technieken, operaties, oefeningen.

Veel waarde wordt gehecht aan het aangeboren vermogen van de mens om te willen groeien en ontwikkelen. 

Waarden, informatie en algemene opvattingen spelen een rol in het gedrag. Er kunnen cognitieve conflicten ontstaan. De mens kan denken, een dier niet. 

Deze benadering deelt de menselijke persoonlijkheid in 3 delen.

Kies ik voor wat ik wil (en lekker vind) of kies ik voor wat kan en mag?

Gedrag is aangeleerd. Ons gedrag wordt beinvloedt door de omgeving. 

Biologische benadering

Cognitieve benadering

Psychodynamische benadering

Behavioristische benadering

Humanistische benadering

Waar denk je aan bij vraaggericht werken?

Steek je hand op in Teams wanneer je klaar bent. 

Waar komt de vraag vandaan?

• De samenleving
• De instelling
• Het individu 

Wat houdt een hulpvraag van een cliënt in?

--> situatie bedenken woolde B of M.?

Wie hebben er invloed op de hulpvraag van de cliënt?

Wat is een impliciete hulpvraag?

Hoe kun je achter de hulpvraag komen als beroepskracht MZ?

Vooroordelen

Vanuit de cliënt:

1. Begeleiding snapt mij niet
   
2. Luistert niet naar mij
   
3. Doet alleen wat hij zelf wil

Vanuit de beroepskracht

1. De cliënt wil toch niets
   
2. Kun je nooit helpen
   
3. Is ongemotiveerd

Wat geven deze vragen aan? Kun je met deze gedachten/vragen wel vraaggericht werken?

Inleven 

Begeleider MZ zal:

• Luisteren
• Motiveren
• Volgen
• Sturen
• Confronteren
• Stimuleren 

Écht vraaggericht is overeenstemming tussen cliënt en begeleider.

Het is belangrijk om je te kunnen inleven in de cliënt.

Noem twee oorzaken waardoor dit lastig kan zijn.

Andere achtergrond, andere soort opvoeding, andere normen en waarden, andere kansen, andere mogelijkheden. 

Verantwoordelijk voor het proces & aansluiting 

Verantwoordelijk voor het proces:

- Ingaan op een thema

- Eindresultaat is verantwoording cliënt 

Aansluiting: 

- Doorvragen

- Vertrouwen op oplossenvermogen 

Client en begeleider samen – participatie/ inclusie

Wat is ook alweer participatie?

Wat is ook alweer sociale inclusie?

Aan de slag & huiswerk 

• Digitale leeromgeving niveau 3 & 4: 1 & 2 
• Verwerkingsopdracht Vraaggericht werken

Digitale leeromgeving & verwerkingsopdracht uiterlijk maandag 18 januari 23:59 af en ingeleverd.

--> verwerkingsopdracht lever je in via Teams. 

Reminder: Toets halverwege periode 3: H1, H2, H3 & H4

Wat is vraaggericht werken?

Een hulpvraag is een vraag die aangeeft wat de cliënt zelf nog wel kan doen.

1. Juist
2. Onjuist

Wat betekend vraaggericht werken voor de beroepskracht MZ?
Een beroepskracht MZ:

1. Kan zich inleven in de cliënt.
2. Laat zich leiden door zijn eigen normen en waarden
3. Brengt wensen, behoeften en mogelijkheden van de cliënt in kaart
4. Laat de begeleiding van de cliënt aansluiten op het specialisme van de beroepskracht.