Les 4 Observeren en signaleren ADL 2

• ADL 2
• MBO
• Studiejaar 1

ADL 2

Les 3

Observeren en signaleren

Lesprogramma

Lesdoelen

Observeren

Signaleren

Handelen na het signaleren

Eet- en drinkgedrag

TO DO

Doelen behaald?

Afsluiting

Lesdoelen

Aan het einde van de les

• Weet je wat observeren betekent
  
• Weet je wat signaleren betekent
  
• Kan je benoemen hoe je moet handelen bij een signalering 
  

Wat weten jullie over eten en drinken bij ouderen en kinderen?

Signaleren 

Signaleren is het ongepland waarnemen van veranderingen

Een voorbeeld: Mevrouw De Gort trekt haar steunkousen aan. Janneke, de huishoudelijk medewerkster ziet een wond op mevrouws kuit. Janneke zegt: “Dat ziet er niet goed uit”.

Handelen na het signaleren

Handelen = tot actie overgaan.

Hoe je gaat handelen heeft te maken met het gedrag van de zorgvrager.

Hoe ga je handelen in de volgende situaties?

1. De cliënt praat in eens verward
   
2. De cliënt is gevallen en niet aanspreekbaar?
   
3. Een kind wil niet op schoot zitten, en ruikt onaangenaam?
   
4. Welke verandering kunnen wij signaleren bij een client?
   

Eet- en drinkgedrag

Ieder mens is anders en leeft volgens een ander patroon. Zo ook wat betreft het eten en drinken.

Zolang iemand over de hele dag voldoende voedingsstoffen en drinken binnen krijgt is dat verder prima.

Hoe ziet jouw eet- en drinkgedrag eruit? Zijn daar bijzonderheden in?

Als iemand afwijkt van het bekende patroon dan kan er iets aan de hand zijn. Als je dat merkt in de zorg van mensen dan ga je observeren en registreren.

opdracht is optioneel

rubberen handschoenen en paarse aantreksok ook benoemen en laten oefenen

Doelen behaald?

Aan het einde van de les

• Weet je wat observeren betekent
  
• Weet je wat signaleren betekent
  
• Kan je benoemen hoe je moet handelen bij een signalering
  

Observeren is het onbewust waarnemen van een persoon

Waar

Niet Waar

Wat betekent signaleren?

Als je na een observatie een actie wilt ondernemen, wat doe je dan?

1. actie uitvoeren
2. nog eerst even nadenken over de actie
3. actie uitvoeren en rapporteren
4. even navragen aan je begeleider of je deze actie mág uitvoeren, dan rapporteren

Afsluiting

• Praktijkopdracht 
  
• Opdrachten niet af? Boek mee naar huis!