2HV Creatief Schrijven les 6

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

10 minuten lezen

In de klas:

- 10 minuten lezen

Opties voor thuis:

- 10 minuten lezen

- Werken aan schrijven H4 opdracht 4

- Werken aan de eindopdracht creatief schrijven

Opstarten!

Goed of slecht argument?

Zwarte Piet moet blijven bestaan in het Sinterklaasfeest, want de meerderheid van de Nederlanders vindt dat.

1. Goed
2. Slecht!

Argumentum ad populum

Bij een ad populum (aan de mensen) argument geldt: de meeste stemmen gelden. Iemand kan bijvoorbeeld zeggen: “65% van de mensen is voor de monarchie, dus de monarchie moet blijven”. Dit klinkt vaak als een overtuigend argument, helemaal in de democratische samenleving waarin wij leven. Dit argument gaat er vanuit dat de meerderheid altijd gelijk heeft, maar dit is natuurlijk niet per definitie zo.

 

Bij de stelling over het koningshuis kan het nog overtuigend klinken, maar als je zou zeggen “65% van scholieren blijft liever in bed liggen dan dat ze naar school gaan, dus laat ze maar thuis blijven” klinkt het ineens heel anders...

Dat de meerderheid iets vindt, wil natuurlijk niet zeggen dat ze ook gelijk hebben. 

Programma

Over het huiswerk...

Feedbackronde bouwplannen

Herhaling spanning 'show don't tell'

Over de climax

Verder met eindopdracht creatief schrijven

Afronden

Over het huiswerk

Veel betogen zagen er al echt goed uit.

Doen = leren!

In de volgende oefening feedback op de betogen. Deze oefening feedback op de bouwplannen. 

Feedbackronde bouwplannen

In de klas:

- Wissel je bouwplan uit met een klasgenoot en geef elkaar feedback aan de hand van het formulier. 

Thuis:

- Start met Schrijven H4 opdracht 4 via NN-online. 

tijd: 5~10 minuten. 

Herhaling spanning

'show don't tell'

Spanning

'show, don't tell'

Vertonen in plaats van vertelln. 

Je schrijft over de gedachtes, de gevoelens en de zintuigen in plaats van dat je gewoon aangeeft wat er gebeurt. 

Een voorbeeld:

Spanning voorbeeld

vertellen: ‘Er werd bij mij ingebroken en ik was erg bang.’ 

vertonen:  ‘Ik hoorde geritsel op de gang. Mijn adem stokte. Een zweetdruppel liep langs mijn voorhoofd omlaag. Was het een man? Ik hoorde voetstappen... Mijn hart klopte in mijn keel. Droge mond... ik slikte. Langzaam, om geen geluid te maken, pakte ik een zware kandelaar van de tafel.’

In het voorgaande stuk is voornamelijk sprake van:

1. psychologische spanning
2. fysieke spanning

Psychologische spanning & fysieke spanning

Psychologische spanning

Gaat over wat het personage ziet, hoort, proeft, zegt, denkt, voelt.

- tijd vertraagt wanneer je deze dingen vertelt.

Fysieke spanning

Gaat over wat er gebeurt. 

- Tijd vertraagt door details te noemen, beeldspraak etc.

In de meeste gevallen is er eerste sprake van psychologische spanning en daarna van fysieke spanning. 

Laten we dat samen eens proberen. 

Er kwam een ninja op me af en ik kon nergens heen. 

Er kwam een ninja op me af en ik kon nergens heen.


Wat kunnen we zeggen op het gebied van zintuigen (Zien, voelen, ruiken, horen)?

Er kwam een ninja op me af en ik kon nergens heen.


Wat kunnen we zeggen over de gedachtes?

Welke details kunnen we benoemen op het moment dat de ninja aanvalt?

CLIMAX

Wat is 'de climax'?

1. Een spannend moment
2. Het beslissende moment in het verhaal
3. psychologische en fysieke spanning samen
4. Het moment waarop alles dreigt mis te gaan

De climax

De climax is het moment waar het in je hele verhaal om draait. 

Omdat dit moment zo belangrijk is, neem je hier de tijd voor (show don't tell).

Hier wordt duidelijk of je plotvraag wel of niet beantwoord wordt.

Het laatste moment van de fysieke spanning (voorafgegaan door psychologische spanning).

Schrijven!

Ga aan de slag met de eindopdracht voor creatief schrijven.

Zie studiewijzer of ELO opdrachten. 

Volg de stappen in de opdracht. 

Deadline: 29 maart 17.00

Tips na het schrijven:

Lees je tekst nogmaals door en let daarbij op:

• Dosering: heb je voldoende getoond in plaats van verteld? 
• Heb je niet teveel weggegeven in het vertonen? 
• Waar in het verhaal kun je informatie achterhouden om de spanning te vergroten? 
• Waar kun je versnellingen en vertragingen toepassen zodat de spanning toeneemt?
• Was de spanning in je verhaal geloofwaardig? Waarom wel of niet?