Les 3 H 9.3, 9.4

Ontwikkelingspsychologie 
Les 3
- Gedragsproblemen 9.2 
- Opvoedingsproblemen 9.3
- Maatschappelijke veranderingen 9.4
Boek: onderwijsassistent 
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
OntwikkelingspsychologieMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Ontwikkelingspsychologie 
Les 3
- Gedragsproblemen 9.2 
- Opvoedingsproblemen 9.3
- Maatschappelijke veranderingen 9.4
Boek: onderwijsassistent 

Slide 1 - Tekstslide

Inhoud
Opdracht Forms
9.2 Gedragsproblemen
9.3 Opvoedingsproblemen
9.4 Maatschappelijke veranderingen


Slide 2 - Tekstslide

Een leerprobleem zoekt de oorzaak in het kind, een leerstoornis zoekt de oorzaak buiten het kind
A
Waar
B
Niet waar

Slide 3 - Quizvraag

Een leerprobleem is tijdelijk en een leerstoornis is blijvend
A
Waar
B
Niet waar

Slide 4 - Quizvraag

Slide 5 - Link

9.2 Gedragsproblemen
- Het kind vertoont ongewenst gedrag (denk aan agressie etc.)  
- Storend voor de omgeving 
- Kan nadelige gevolgen hebben voor het kind 

Er kan onderscheid gemaakt worden in 'gedragsproblemen'.

Slide 6 - Tekstslide

9.2 Gedragsproblemen
  • Gedragsprobleem: Ongewenst gedrag komt vaak en langdurig voor.
  • Subjectief, de één vindt bepaald gedrag eerder een probleem dan de ander.
  • Gedragsstoornis: extreem probleemgedrag houdt lang aan en past niet meer bij de ontwikkelingsfase van het kind.


Slide 7 - Tekstslide

9.2 Gedragsproblemen
  • Twee soorten gedragsproblemen
  1. Externaliserend probleemgedrag:
    Storend gedrag voor de omgeving
            Ongehoorzaamheid, driftbuien, druk- of agressief gedrag, pestgedrag, vernielzucht.
  2. Internaliserend probleemgedrag:
    Naar binnen gericht gedrag:
                Somberheid en faalangst.

Slide 8 - Tekstslide

9.2 Gedragsstoornis
- Extreem probleemgedrag 
- Past niet bij de ontwikkelingsfase van een kind 

Slide 9 - Tekstslide

9.3 Opvoedingsproblemen
Ouders/verzorgers weten niet goed meer hoe ze met het gedrag van hun kind om moeten gaan. De relatie (ouder-kind) komt hierdoor onder druk te staan.


Kleinere gezinnen -> problemen vallen eerder op.
 Bijv. brutaal gedrag, te laat komen, spijbelen.

Slide 10 - Tekstslide

9.4 Maatschappelijke veranderingen

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

9.4 Maatschappelijke veranderingen
  • Vrouwen gaan steeds meer werken binnen een gezin.
  • Meer echtscheidingen.
  • Samenstelling van een gezin verandert vaker.
  • Opvoeding verandert: wie is de ‘baas’ binnen een gezin?
  • Minder strenge ouders.
  • Verantwoordelijkheid van opvoeding wordt bij andere instanties gelegd.
  • Massamedia: kinderen worden vroeger geconfronteerd met heftige beelden.

Slide 13 - Tekstslide

9.5 Psychoanalyse 
- pedagoog (Sigmund Freud) grondlegger
- Onbewuste innerlijke krachten (vanaf de geboorte); behoeften: honger, seks en agressie
- Oerdriften 
- Leren deze te controleren, adhv vijf ontwikkelingsfasen

Slide 14 - Tekstslide

9.5 Psychoanalyse 
Vijf ontwikkelingsfasen 
- Orale fase: 0-1 (mond, zuigen en eten)
- Anale fase: 1-3 (anus, onder controle krijgen van ontlasting)
- Fallische fase: 3-6 (geslachtsdelen, door zelfbevrediging en nieuwsgierigheid naar anderen)
- Latentiefase: 6-12 jaar (Seksuele ontwikkeling op de achtergrond)
- Genitale fase: 12-volwassenheid (Gericht op genitale bevrediging door seksuele relaties)

Slide 15 - Tekstslide

9.5 Psychoanalyse
Fixatie
- Het niet volledig ontwikkelen van één van de fasen.
- Het kind blijft hangen in een fase, dit uit zich in het gedrag (veel van hetgeen doen waar hij/zij in is blijven hangen). 

Slide 16 - Tekstslide