onderpresteren

• Mentorles
• Beroepsopleiding
• Middelbare school

studieochtend

onderpresteren

onderpresteren

Een leerling laat structureel prestaties zien die onder zijn of haar potentieel liggen. Discrepantie tussen aanleg en prestatie.

signalen

• vermijden van uitdagende taken
• gedragsproblemen als gevolg van verveling of frustratie
• snel afhaken bij tegenslag/ uitstelgedrag
• lage prestaties ondanks hoge capaciteiten
• laag zelfbeeld
• extern attribueren
• hekel hebben aan school
• verschil tussen gedrag thuis en op school - input ouders nodig
• zwakke executieve vaardigheden

oorzaken onderpresteren

• gebrek aan motivatie
• angst om te falen/ perfectionisme
• gebrek aan leerstrategieën
• geen aansluiting met het lesmateriaal 

Hoogbegaafdheid 

Hoogbegaafdheid is een combinatie van uitzonderlijke intellectuele capaciteiten, creatieve denkvaardigheden en een hoge mate van motivatie of betrokkenheid. Het gaat niet alleen om een hoog IQ (meestal 130 of hoger), maar ook om een bredere set van eigenschappen die variëren van intense nieuwsgierigheid en een sterke leerbehoefte tot een gevoeligheid voor complexe emoties en morele kwesties.

Hoogbegaafdheid en onderpresteren

Onderpresteren bij hoogbegaafden ontstaat vaak doordat hun behoeften niet worden herkend of vervuld. Zoals bv, te weinig uitdaging, het gebrek aan aansluiting in de klas (Hoogbegaafden kunnen zich anders voelen dan hun leeftijdsgenoten en daardoor sociale problemen ervaren) of een gebrek aan leerstrategieën (Hoogbegaafden halen vaak lange tijd goede cijfers zonder veel te hoeven leren. Wanneer het werk op een gegeven moment uitdagender wordt, hebben ze niet altijd de vaardigheden ontwikkeld om hiermee om te gaan). 

onderpresteren 

Gaat samen met: weinig zelfinzicht, weinig zelfdiscipline, weinig doorzettingsvermogen. 

Onderpresteren hangt  nauw samen met executieve vaardigheden, motivatie en zelfregulering.

Onderpresteren gaat niet vanzelf over. De leerling heeft hierbij hulp nodig van zijn omgeving.

mindset

en de invloed op presteren

mindset

verwijst naar de overtuigingen die een persoon heeft over zijn/haar capaciteiten en potentieel.

Fixed Mindset:

Alles wat je kunt, is een kwestie van: 

Je kan het of 

je kan het niet. 

Growth Mindset:

Je kunt dingen 

aanleren. 

Je kunt dus ergens beter in worden.

vervolgens terugkomen op opdracht en bevragen in welke mindset zij zich herkennen

begeleidingstraject onderpresteerders

Onderpresteren kan pas worden aangepakt als de leerling, ouders en school samenwerken.

rol docenten (zie ook laatste slide)

1. Differentiatie in de les:  

Zorg voor lesmateriaal en opdrachten die passend zijn voor de leerling, zodat ze zich  niet vervelen en gestimuleerd worden om verder te leren.

2. Mentale en emotionele ondersteuning:  

Wees empathisch en biedt ruimte voor gesprekken over eventuele problemen en faalangst. Moedig de leerling aan om vragen te stellen.

3. Positieve en constructieve feedback: Focus op de inspanning en het doorzettingsvermogen in plaats van enkel de prestaties. Dit helpt bij het ontwikkelen van een groeimindset.

4. Mindset versterken: Moedig leerlingen aan om fouten te maken en ervan te leren. Dit versterkt hun vertrouwen in hun eigen leerproces.

rol ouders

1. Communicatie met de school: Ondersteun de communicatie tussen school en thuis, zodat er gezamenlijk gekeken kan worden naar mogelijkheden voor ondersteuning en uitdaging.

2. De balans tussen druk en ondersteuning: Zorg ervoor dat de druk niet te groot wordt en dat er voldoende ruimte is voor de leerling om hun eigen pad te volgen.

rol leerling

1. Zelfreflectie en doelen stellen: Stel haalbare, realistische doelen die de leerling helpen focus te houden en succeservaringen op te doen.

2. Het omarmen van fouten: Fouten maken hoort bij het leerproces en moet als zodanig worden gepromoot, zonder angst voor falen.

3. Hulp zoeken en aanvaarden: Leerlingen moeten leren dat het oké is om hulp te vragen en te ontvangen, of dit nu van de docent, mentor of klasgenoten is.

SCHEMA VOOR DOCENTEN

ONDERPRESTEREN 

En nu verder met de informatie folder

en daarna het spel