5DF - De doorbraak van de Industriële Revolutie
1 / 48
Lesduur is: 150 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
250 jaar geleden moesten de meeste mensen weken sparen om een
kledingstuk te kunnen kopen. Deze les vertelt hoe dat door de Industriële
Revolutie verandert. Voor de Industriële Revolutie groeit de economie traag.
De productie daalt zelfs soms jarenlang. Na de Industriële Revolutie blijft de
economie groeien ondanks crisissen. We proberen dat mirakel te verklaren.
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Bestudeer de figuur in je cursus op p.6 en lees de lestekst op p.7. Waarom brengt de landbouw aanvankelijk weinig op?
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
De groeiende bevolking moest niet alleen gevoed, maar ook gekleed worden.
Engelse wol was in de 18e eeuw nog steeds populair (maar duur), dus werd
ook beroep gedaan op goedkoper katoen, voornamelijk uit India. Het maken
van katoen was een erg arbeidsintensief proces dat uit twee grote delen
bestond. Eerst moesten de katoenvezels tot draden gesponnen worden.
Daarna konden de wevers aan de slag om stof te weven. Vaak gebeurde het
dat de spinners, die overigens ook draden sponnen van wol, niet snel genoeg
konden werken om de vraag bij te houden. Er zijn acht spinners nodig om één
wever te kunnen volgen bij de productie. In 1764 maakt de timmermanwever
James Hargreaves zijn Spinning Jenny. Dat toestel spint acht (en later meer)
katoendraden tegelijk. Spierkracht drijft het toestel aan. De Spinning Jenny
wordt steeds verbeterd
Slide 10 - Tekstslide
Als mensen voldoende voedsel en een onderkomen hebben, verlangen ze in de eerste plaats meer en
betere kleding. De groeiende bevolking doet de vraag naar kleding stijgen. In Engeland vervangt men
de dure wol door het goedkopere katoen uit de kolonies. Er zijn acht spinners nodig om één wever te
kunnen volgen bij de productie. Meer en sneller spinnen is het doel. In 1764 maakt de timmermanwever
James Hargreaves zijn Spinning Jenny. Dat toestel spint acht (en later meer) katoendraden
tegelijk. Spierkracht drijft het toestel aan. De Spinning Jenny wordt steeds verbeterd. Bij waterlopen
bouwt men ‘spinmolens’. In die fabrieken drijft een watermolen de spinmachines aan.
Slide 11 - Tekstslide
Start 27/1 - 5T
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
- Bijna 100 keer meer.
- De ijzerindustrie en de steenkoolindustrie.
- Ik kan nu werk zoeken in de stad, in de fabrieken bijvoorbeeld. Ik kan pendelen i.p.v. te verhuizen.
- Ik zal een terrein zoeken vlak bij de spoorweg. Grondstoffen, afgewerkte producten en personeel raken nu sneller bij mij dan over de kasseien of langs het water.
Slide 19 - Tekstslide
- Bijna 100 keer meer.
- De ijzerindustrie en de steenkoolindustrie.
- Ik kan nu werk zoeken in de stad, in de fabrieken bijvoorbeeld. Ik kan pendelen i.p.v. te verhuizen.
- Ik zal een terrein zoeken vlak bij de spoorweg. Grondstoffen, afgewerkte producten en personeel raken nu sneller bij mij dan over de kasseien of langs het water.
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
primaire sector: levert grondstoffen
secundaire sector: verwerkt
tertiaire sector: verkoopt (dienstensector)
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 30 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 32 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 33 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 34 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 35 - Tekstslide
lignite = bruinkool
Omdat bruinkool een lage energiedichtheid heeft en meer vocht bevat dan steenkolen is de koolstofdioxide-uitstoot fors hoger.
Ook hoog zwavelgehalte => zure regen
Slide 36 - Tekstslide
Two boys with smallpox, photographed by Dr. Allan Warner of the Isolation Hospital at Leicester in the UK From: Atlas of Clinical Medicine, Surgery, and Pathology, 1901, with caption: Shows two boys, both aged 13 years. The one on the right was vaccinated in infancy, the other was not vaccinated. They were both infected from the same source on the same day. Note that while the one on the left is in the fully pustular stage, the one on the right has had only two spots, which have aborted and have already scabbed.
Slide 37 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 38 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 39 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 40 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 41 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 42 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 43 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 44 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 45 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 46 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 47 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 48 - Tekstslide
De tweede industriële revolutie, die plaatsvond tussen de jaren 1870 en 1914, was een periode van snelle technologische, economische en sociale veranderingen die leidden tot een grote groei van de productiecapaciteit en een toename van de efficiëntie en productiviteit. Deze revolutie wordt vaak geassocieerd met de introductie van nieuwe energiebronnen, zoals steenkool en elektriciteit, en de ontwikkeling van nieuwe productietechnologieën, zoals de stoommachine en de interne verbrandingsmotor.
Een van de belangrijkste veranderingen tijdens de tweede industriële revolutie was de introductie van elektriciteit, die de productie van goederen en de distributie van energie revolutioneerde. Elektriciteit maakte het mogelijk om machines te automatiseren en te laten werken zonder dat er een directe menselijke tussenkomst nodig was, wat leidde tot een toename van de productiviteit en een afname van de arbeidskosten.
Andere belangrijke technologische ontwikkelingen tijdens deze periode waren de stoommachine, de interne verbrandingsmotor en de telegraaf. De stoommachine werd gebruikt voor de aandrijving van machines en schepen, terwijl de interne verbrandingsmotor werd gebruikt voor transport en landbouwmachines. De telegraaf maakte het mogelijk om snel informatie over grote afstanden te verzenden en verbeterde daarmee de communicatie tussen steden en landen.
De tweede industriële revolutie had ook een grote invloed op de maatschappij. Er ontstond een grotere vraag naar arbeiders, waardoor er een groei was van de stedelijke bevolking en van de werkgelegenheid. Dit leidde tot een vermindering van de armoede en een toename van de welvaart.
In het algemeen, de tweede industriële revolutie was een periode van snelle technologische en economische groei die de wereld voorgoed veranderde. Deze revolutie leidde tot een grotere productiecapaciteit, een toename van de efficiëntie en productiviteit, en een verandering in de manier waarop we energie gebruiken en produceren. De nieuwe technologieën en sociale veranderingen die voortkwamen uit de tweede industriële revolutie hebben ons leven vandaag nog steeds beïnvloed en blijven dat doen.
