VWO nakijken opdrachten en huiswerk bvb

Ga rustig zitten. Telefoon in de tas, pak je boek  en begin met lezen. Geen leesboek mee? Dan krijg je een vervangende opdracht en zet ik dit in somtoday. 
Welkom klas 2
Grammatica  
timer
10:00
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2,3

In deze les zitten 25 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Ga rustig zitten. Telefoon in de tas, pak je boek  en begin met lezen. Geen leesboek mee? Dan krijg je een vervangende opdracht en zet ik dit in somtoday. 
Welkom klas 2
Grammatica  
timer
10:00

Slide 1 - Tekstslide

Vandaag

  • Herhaling bvb  
  • Nakijken opdracht 4 t/m 9 (vanaf blz 19)  over bvb 
  • Uitleg bijstelling
  • Maken opdracht 12 en 13 (blz 23)
  • Evaluatie en afsluiting 

Slide 2 - Tekstslide

De weektaak
Vragen? 

Slide 3 - Tekstslide

Wat leer je deze les?
  1. Hoe je een bijvoeglijke bepaling kunt herkennen en benoemen. 
  2. Hoe je een bijstelling kunt herkennen en benoemen. 

Slide 4 - Tekstslide

Wat is het verschil tussen zin 1, 2 en 3?
1. In die zaal | heeft | dat meisje | een schilderij | bekeken.
2. In die nieuwe zaal | heeft | dat leuke meisje | een prachtig schilderij | bekeken.
3. In die nieuwe zaal van het museum | heeft | dat leuke meisje uit mijn klas | een prachtig schilderij van Frans Hals | bekeken.

Slide 5 - Tekstslide

Een bijvoeglijke bepaling is GEEN APART ZINSDEEL, maar een deel van een ander zinsdeel.
Zoals van
  • het onderwerp, 
  • het lijdend voorwerp, 
  • het meewerkend voorwerp en/of 
  • de bijwoordelijke bepaling(en) … 

Slide 6 - Tekstslide

  • Door in zin 1 woorden/woordgroepen bij te voegen hebben we zin
    2 en 3 gekregen. 

  • Die woorden/woordgroepen zeggen iets extra's over zaal, over
    meisje, over schilderij: over een zelfstandig naamwoord dus.  

  • Dat extra's kan vóór en achter het zelfstandig naamwoord (kernwoord) staan. Wanneer het achter een zelfstandig naamwoord staat begint het met een voorzetsel (van, in, op etc.)

Slide 7 - Tekstslide

Opdracht 4

Opdracht 4
1-3 a
De speler | heeft | de schorsing | na de uitspraak |
ond            | wwg |      lv                  | bwb |
 geaccepteerd.
 wwg

Slide 8 - Tekstslide

Opdracht 4

 b
De woedende speler | heeft | de lange schorsing |

ond                                  | wwg | lv                                  | 

na de laatste uitspraak | geaccepteerd
bwb |                                         wwg

Slide 9 - Tekstslide

Opdracht 4 c
 
De woedende speler van de eredivisieclub | heeft |
ond |                                                                           wwg |

de lange schorsing van een kwartaal |
 lv |

na de laatste uitspraak van de rechter | geaccepteerd.
bwb |                                                                 wwg


Slide 10 - Tekstslide


4 a De toegevoegde woorden zijn geen aparte zinsdelen.

b De woorden zijn toegevoegd om meer informatie te geven.

5 Nee, er is geen betekenisverschil tussen de zinnen. De handeling blijft hetzelfde. Je krijgt als lezer alleen meer informatie.


Slide 11 - Tekstslide

Opdracht 5
Eigen antwoorden. Bijvoorbeeld:
1 Op het opgeruimde bureau op mijn kamer | staat | weer | een foto.
2 De foto | was | tijdens een grote opruimbeurt in januari | tevoorschijn gekomen.
3 Gelukkig | kan | ik | de geweldige foto van een wolkenlucht | weer elke dag | zien.
4 De foto | heb | ik | inmiddels | voor het digitale fotoboek op mijn computer | gekopieerd.

Opdracht 6
1 beroemde bij piramides
 in Egypte bij piramides
 bijzondere bij geheimen
2 internationaal bij team
 van wetenschappers bij team
 hittegevoelige bij camera’s
 kolossale bij tombes
3 van een aanstaande vader bij eetpatroon
 aanstaande bij vader
 van de kinderen bij eetlust
4 van dieren bij botten
 bevroren bij water.

Slide 12 - Tekstslide

Opdracht 6 
1 beroemde bij piramides
 in Egypte bij piramides
 bijzondere bij geheimen
2 internationaal bij team
 van wetenschappers bij team
 hittegevoelige bij camera’s
 kolossale bij tombes



Slide 13 - Tekstslide

Opdracht 6 
3 van een aanstaande vader bij eetpatroon
 aanstaande bij vader
 van de kinderen bij eetlust
4 van dieren bij botten
 bevroren bij water. 
 



Slide 14 - Tekstslide

4 a De toegevoegde woorden zijn geen aparte zinsdelen.
 b De woorden zijn toegevoegd om meer informatie te geven.
5 Nee, er is geen betekenisverschil tussen de zinnen. De handeling blijft hetzelfde. Je krijgt als lezer alleen meer informatie.

 



Slide 15 - Tekstslide

Opdracht 7
1 van gespecialiseerde wetenschappers van een Zwitsers onderzoekscentrum bij groep
 gespecialiseerde bij wetenschappers
 van een Zwitsers onderzoekscentrum bij wetenschappers.
 Zwitsers bij onderzoekscentrum
 Emmentaler bij kazen
 minder bij gaten

Slide 16 - Tekstslide

Opdracht 7
2 knappe bij koppen
 rijpe bij kazen
 oude bij CT-scanner
 uit een ziekenhuis bij CT-scanner


Slide 17 - Tekstslide

Opdracht 7
3 aanwezige bij hooideeltjes
 in de melk bij hooideeltjes
 grote bij rol
 van nieuwe gaten in de kazen bij ontstaan
 nieuwe bij gaten
 in de kazen bij gaten


Slide 18 - Tekstslide

Opdracht 7

4 van moderne apparaten bij gebruik
 moderne bij apparaten
 op het Zwitserse platteland bij boeren
 Zwitserse bij platteland
 weinig bij hooideeltjes



Slide 19 - Tekstslide

Opdracht 8

1 a In Engeland | hebben | onderzoekers | op een open veld | resten van huizen uit de bronstijd | gevonden.

 b Op een open veld in Engeland | hebben | onderzoekers | resten van huizen uit de bronstijd | gevonden.
2 In Engeland uit zin a = bwb



Slide 20 - Tekstslide

Opdracht 8
3 in Engeland uit zin b = bvb bij veld
4 a Eigen werk.
 b Uit de bronstijd = bwb
 c uit de bronstijd = bvb bij huizen
5 a Nee.
 b Het is niet duidelijk wat met uit de bronstijd wordt bedoeld. Je weet niet wat er uit de bronstijd is. Uit de bronstijd hoort bij een ander zinsdeel. Als je het hier als los zinsdeel gebruikt, is het niet duidelijk wat het betekent in de zin.
 c-d Eigen werk.



Slide 21 - Tekstslide

Opdracht 9
1 in de Nederlandse dierentuinen = bvb bij pinguïns
2 in dromenland = bwb
3 op verschillende momenten = bwb
 in de productieketen = bvb bij plaatsen
4 in de oude binnenstad = bvb bij huizen
 in alle kleurstellingen = bwb
5 in een wetenschappelijk tijdschrift = bwb

Slide 22 - Tekstslide

Aan de slag 
  1. Lezen uitleg bijs (bijstelling) onderaan blz 21 in geel blok 
  2. Maken opdracht 10 en 11  (blz 22) 
  3. Oefenen bijst online Maken:
  4. Opdr. 12, 15, 17 (boek blz 23-25)
en herhalingsopdr. 5 (stencil).
  1. Volgende les: extra uitleg over de bijstelling en tijd om verder te werken
timer
8:00

Slide 23 - Tekstslide

Evaluatie 
  1. Je hebt je gemaakte opdrachten nagekeken. Hoe heb je het gedaan? 
  2. Hoe ging het zelfstandig werken?
  3. Heb je vragen?

Slide 24 - Tekstslide

Huiswerk  (zie planner)
  1. Lezen uitleg bijst (bijstelling) onderaan blz 21 in geel blok
  2. Maken opdracht 10 en 11 (blz 22)
  3. Oefenen bijst online
  4. Maken opdracht woordsoorten 12, 15, 17 (boek blz 23-25)
  5. en herhalingsopdr. 5 (stencil).
  6. Leesboek elke les mee (C of D) 
                                                            Veel succes en een fijne dag!

Slide 25 - Tekstslide