1e lesuur: info lezen leesboek; datum toets, herhaling grammatica samengestelde zin (PPT); gezamenlijk oefenzinnen maken (op bord); ontleden zinnen oefening B (stencil)
2e lesuur: lezen leestekst + beantwoorden vragen; daarna maken diagnostische toetsen Herkennen hoofd- en bijzin (1) + (2) op laptop
Slide 2 - Tekstslide
1e lesuur
- leesboek: niveau, verwerking en datum boek uit
- herhaling theorie samengestelde zin (PPT) > zie bijlage som
- gezamenlijk drie oefenzinnen maken
- in tweetallen ontleden zinnen oefening B (stencil)
Slide 3 - Tekstslide
toets grammatica
toets ontleden samengestelde zin
week 20: donderdag 19 mei (15%)
Slide 4 - Tekstslide
leesboek
leesboek uitgelezen: donderdag 9 juni
leesboek meenemen naar de les
jullie gaan die dag presentatie over gelezen boek houden
info presentatie volgt nog
Slide 5 - Tekstslide
herhaling theorie samengestelde zin
- PowerPointpresentatie staat als bijlage
in SOM (dinsdag 10 mei)
- PPT sheet 89 - 96
Slide 6 - Tekstslide
gezamenlijk oefenen!
neem de volgende zinnen over in je schrift en ontleed
de zin volledig.
Slide 7 - Tekstslide
zin 1
bwb wg ond mv bwb wg iets lv-zin
Morgen /ga/ ik /hem /als verrassing /geven /wat hij nooit zal verwachten/.
Slide 8 - Tekstslide
zin 2
bwb-zin wg o
/Hoewel zij de beste van de klas is/, had/ ze/ de
lv bwb wg
toets /volledig /verknald.
Slide 9 - Tekstslide
zin 3
Wie het hardst roept, wordt meestal als eerste geholpen in die winkel.
Slide 10 - Tekstslide
zelf aan de slag!
start met ontleden van de zinnen van
stencil oefening B volledig.
Slide 11 - Tekstslide
2e lesuur
- lezen leestekst & beantwoord de vragen
- op laptop: maken diagnostische toets (1) en (2)
> morgen bespreken resultaten
Huiswerk morgen: lezen leestekst en beantwoorden vragen
Slide 12 - Tekstslide
lezen leestekst
lees de tekst: daten en spelfouten
en beantwoord de vragen
Slide 13 - Tekstslide
diagnostische toets
- Pak je laptop en maak de twee diagnostische toetsen
Herken de hoofd- en bijzin (1) en (2)
- Je vindt ze via een link in som (vandaag 10 mei als bijlage)
- Maak de toetsen rustig (geen wedstrijd)
- Je mag je boek en overzicht gebruiken
Slide 14 - Tekstslide
Huiswerk morgen
(af)maken: lezen leestekst 'daten en spelfouten' en beantwoorden vragen bij de tekst
Slide 15 - Tekstslide
woensdag 11 mei
H3e: les 3
Slide 16 - Tekstslide
planning toets grammatica
of volgende week donderdag (week 20) > ook toets Du
- maken stencil: oefening A en B (huiswerk morgen)
Slide 19 - Tekstslide
zin 3
Wie het hardst roept, wordt meestal als eerste geholpen in die winkel.
Slide 20 - Tekstslide
antwoord
Jantje ond-zin wg bwb bwb wg
/Wie het hardst roept/, wordt /meestal /als eerste /geholpen/ in
bwb
die winkel.
Slide 21 - Tekstslide
bespreken huiswerk
vragen bij leestekst
Daters opgelet: taalfouten maken je officieel minder aantrekkelijk
Slide 22 - Tekstslide
(herhaling) theorie
onderwerp <> hoofdgedachte
aanleiding
Slide 23 - Tekstslide
korte evaluatie diagnostische toets
Hoe herken je hoofd- en hoe bijzin?
Hoe 'scan' je de zin?
Slide 24 - Tekstslide
Diagnostische toets maken + huiswerk
maak op laptop diagnostische toets (3)
klaar:
start huiswerk morgen: stencil oefening A en B
(enkelvoudige zinnen helemaal ontleden)
Slide 25 - Tekstslide
donderdag 12 mei
H3e: les 4
Slide 26 - Tekstslide
extra uitleg grammatica
vanmiddag
12.35 uur (15 min pauze) - 13.05 uur
lokaal B. 120
Slide 27 - Tekstslide
volgende week
start formuleren / stijl
neem je boek en schrift mee
dinsdag 24/5 nog een les oefenen grammatica
Slide 28 - Tekstslide
vandaag
- korte evaluatie D-toets ontleden (3)
- bespreken huiswerk: stencil oefening A en B
- maken tekstje woordsoorten (overzicht erbij houden)
> zelf nakijken op achterkant
- start huiswerk: maken stencil oefening C (samengestelde zinnen ontleden)
Slide 29 - Tekstslide
Bij een verplicht wederkerend werkwoord, is het wederkerend voornaamwoord onderdeel van het werkwoordelijk gezegde. Bij een niet-verplicht wederkerend werkwoord, is het wederkerend voornaamwoord een lijdend voorwerp.
wg wg
Zij /realiseert /zich /dat hij te laat is voor de training.
Lesduur is: 45 min
