interacties/zone van de naaste ontwikkeling/basisbevestigend dragen

De babyboom kwam in Duitsland pas later op gang. Na 1950 toen het weer beter ging met Duitsland kwam de eerste geboortegolf. Deze babyboomers zijn dus iets jonger dan de NL babyboomers. 
WERKEN MET BABY'S
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 4

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

De babyboom kwam in Duitsland pas later op gang. Na 1950 toen het weer beter ging met Duitsland kwam de eerste geboortegolf. Deze babyboomers zijn dus iets jonger dan de NL babyboomers. 
WERKEN MET BABY'S

Slide 1 - Tekstslide

INHOUD VAN DE LES


BEGELEIDEN VAN INTERACTIES
ZONE VAN DE NAASTE ONTWIKKELING
BASISBEVESTIGEND DRAGEN
INTERVIEW MARIJE

Slide 2 - Tekstslide

Doel van de les
  • Aan het eind van de les weet je wat het begeleiden van interacties tussen kinderen inhoudt
  • Weet jij hoe je de ontwikkeling kunt stimuleren a.d.h.v. de  
     zone van de naaste ontwikkeling
  • Weet je wat basisbevestigend dragen betekent en ga je dit oefenen

Slide 3 - Tekstslide

interview Wees nieuwsgierig
-verwachtingen ouders richting kinderopvang
-intake
-voorbereiding op eerste dag
-afstemming met p.m.'er
-waar gaat de baby heen als hij naar huis gaat?
-Hoe verlopen de dagen/avonden als hij/zij niet naar de kdv gaat?


Slide 4 - Tekstslide

Begeleiden van interacties tussen baby's onderling.
Waar denk je aan?

Slide 5 - Woordweb

BEGELEIDEN VAN INTERACTIES

Slide 6 - Tekstslide

Begeleiden van interacties

  • Goede interacties - zelfbevinden is hoger
  • Tevens doet de baby ook meer INDRUKKEN op en gaat hij meer op VERKENNING  uit, wat ten goede komt aan zijn ONTWIKKELING
  • OBSERVEREN-IMITEREN-STIMULEREN
  • SOCIAAL EMOTIONELE ONTWIKKELING WORDT GESTIMULEERD

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Wat kan jouw rol zijn?

  • het bevorderen van interacties tussen baby's/kinderen
  •  het opmerken en belonen ervan en het scheppen van 
      mogelijkheden om ze laten ontstaan
  • het voorkomen of snel stoppen van negatieve interacties
     zoals haren trekken en slaan. Baby's kunnen zichzelf nog
     niet beschermen

Slide 9 - Tekstslide

BEGELEIDEN VAN INTERACTIE
VTS02.01 vob
We kijken eerste de video
Vervolgens opdracht in groepjes.

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

ONTWIKKELING VAN BABY'S
  • De zone van de naaste ontwikkeling van Vygotski betekent:
       De mate van stimulering zo af te stemmen dat bij de baby     
       de nieuwsgierig opgewekt is, maar voorkomen van een     
       teveel  aan nieuwe prikkels waardoor de baby zich afwendt
  •  kan juist tijdens verzorgingsmomenten ontstaan door   
       baby’s tijdens deze momenten bewust aan te moedigen in 
       hun ontwikkeling  

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

stimuleren van de ontwikkeling
  •  kan juist tijdens verzorgingsmomenten ontstaan door
        baby’s tijdens deze momenten bewust aan te moedigen in
        hun ontwikkeling  
  • Voorwaarde is dat je goed op de hoogte bent van de     
      ontwikkelingsstappen die baby's zetten
  • Passende stimulering sluit aan bij wat de baby aankan en 
      wat hem interesseert


Slide 15 - Tekstslide

Basisbevestigend dragen

Slide 16 - Tekstslide

Basisbevestigend dragen

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Basisbevestigend dragen

Slide 19 - Tekstslide

Basisbevestigend dragen

- Vanuit de baarmoeder waarbij de huid ook contact  
   mee word ervaren. 
- Steun het bekken en het hoofdje goed zo was het
   ook in de baarmoeder. Dit is beter voor het ruggetje.
- Door de basis te steunen voelt de baby zich veiliger. 
- De baby kan zich op deze manier niet overstrekken. 


Slide 20 - Tekstslide

                             De traagheid van oppakken

- Bewegingen worden vertraagd door het aanwezige
   vruchtwater. 
- Ruimtes zijn nieuw voor de baby
- Hersenen hebben tijd nodig om prikkels te verwerken.
- De baby vindt het prettig om opgetild te worden,
   waarbij je het hoofd en het bekken goed ondersteund.
- Optillen onder de oksels, waarbij de rest van het lichaampje ‘mee bungelt’, voelt voor je baby alsof het in een achtbaan terecht is gekomen.

Slide 21 - Tekstslide

HUISWERK
lees het artikel over basisbevestigend dragen in de Kiddo en beantwoordt de vragen.

Slide 22 - Tekstslide

toets
Op 15 maart vindt de toets plaats om  
De vragen hebben betrekking op het boekje "Werken met baby's in een groep".

Slide 23 - Tekstslide