Les 7: Bestuiving + Bevtuchting

• Mens en natuur
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Goedemorgen! V1A

To do list:

• Ga zitten volgens de plattegrond 
• Pak je etui, agenda en laptop op tafel 
• Log in op de LessonUp

Plant

Periode 2 

Periode 2:

Plant 

Afspraken

3 A's

Aandacht voor elkaar

Actief meedoen

Als ik praat……

• Elke les aantekeningenschrift, werkboekje, agenda en chromebook
  
• Huiswerkcheck 

Lesplanning

• Vraag bespreken fotosynthese 
• Uitleg "hoe ontstaan nieuwe planten?"
• Uitleg "Hoe zijn planten aangepast?"
• Aan de slag !

Leerdoelen:

• Ik leg uit en herken hoe planten zijn aangepast aan hun omgeving.
  
• Ik leg uit wat bestuiving en bevruchting is en kan dit in stappen verwoorden.

Kijkvraag

Hoe ontstaan nieuwe planten?

Beantwoord in je aantekeningenschrift.

Verschil insectenbloem en windbloem

Bestuiving

1. Stuifmeelkorrels van de helmknop plakt op de bij.

2. Stuifmeelkorrels worden losgelaten op de stempel van de stamper (andere bloem)

Bevruchting

1. Stuifmeelkorrels op stempel.

Bevruchting

1. Stuifmeelkorrels op stempel.
2. Stuifmeelbuis groeit in de stijl.

Bevruchting

1. Stuifmeelkorrels op stempel.
2. Stuifmeelbuis groeit in de stijl.
3. Stuifmeelkorrel naar beneden richting het zaadbeginsel.

Bevruchting

1. Stuifmeelkorrels op stempel.
2. Stuifmeelbuis groeit in de stijl.
3. Stuifmeelkorrel naar beneden richting het zaadbeginsel.
4. Kernen versmelten.

Bevruchting

1. Stuifmeelkorrels op stempel.
2. Stuifmeelbuis groeit in de stijl.
3. Stuifmeelkorrel naar beneden richting het zaadbeginsel.
4. Kernen versmelten.
5. Zaadje groeit uit zaadbeginsel.

Zaadverspreiding 

Aan de slag!

• Wat: Maak H3 - Theoriekaart: Voortplanting bij planten - vraag 1 t/m 10.
• Hoe: De opdrachten staan in het werkboek. Informatie kun je vinden op de website (online boek). 
• Hulp: Je werkt zelfstandig; overleggen mag! 
• Tijd: 10 min
• Uitkomst: Opdrachten zijn af tot zover mogelijk.
• Klaar?: Voorbereiden