samenvatles

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Supersamenvatles

Waarom?

Je werkt letterlijk (bijna) 3x zo snel

Spelregels

1. Wees zo compleet mogelijk

2.Schrijf in eigenwoord

Tijdsprong

1.Waarin waren de Romeinen succesvol?

2. Hoe werd de Middellandse Zee en het Romeinse Rijk door de Romeinen genoemd? 

3. Hoe keken de Romeinen naar de Grieken

4.Schrijf de begrippenlijst in eigen woorden

Uitwisselen

1.Waarin waren de Romeinen succesvol?

2. Hoe werd de Middellandse Zee en het Romeinse Rijk door de Romeinen genoemd? + Wat zijn gladiatoren?

3. Hoe keken de Romeinen naar de Grieken

Tijdsprong

1.Waarin waren de Romeinen succesvol?

veroveren, besturen, wegen aanleggen, goed in beheersen veroverde volken

2. Hoe werd de Middellandse Zee en het Romeinse Rijk door de Romeinen genoemd? + Wat zijn gladiatoren?

Mare Nosterum, Imperium Romanum 

3. Hoe keken de Romeinen naar de Grieken?

Bewondering: overnemen van goden, filsofische ideen, theater etc.

Leertekst 1

1: Waar woonde de Romeinen en wat deden ze in hun vrije tijd?

2. Hoe kwamen de Germanen aan hun naam, wanneer kwamen ze in contact met de Romeinen?

3.Hoe leefden de Germanen?

4.Hoe keken de Romeinen naar de Germanen + wat is romanisering?

Uitwisselen

1: Waar woonde de Romeinen en wat deden ze in hun vrije tijd?

2. Hoe kwamen de Germanen aan hun naam, wanneer kwamen ze in contact met de Romeinen?

3.Hoe leefden de Germanen?

4.Hoe keken de Romeinen naar de Germanen + wat is romanisering?

Leertekst 1

1: Waar woonde de Romeinen en wat deden ze in hun vrije tijd?

Rijk, villa, arm, woonblok, gladiatorengevechten, wagenrennen

2. Hoe kwamen de Germanen aan hun naam, wanneer en waarom kwamen ze in contact met de Romeinen? + Waarom bouwden zij en limes en wat zijn dit?

Via Romeinen, 55 v.chr, via veroveringen Julius Ceasar, Limes zijn versterkte natuurlijke grensgebieden van de Romeinen die ze bouwden ter verdediging van het rijk

3. Hoe leefden de Germanen?

Weinig verschil arm en rijk, meeste mensen boer, simpele huizen, ruilhandel, konden niet lezen schrijven, natuurgodsdienst die buiten werd vereerd.

4. Hoe keken de Romeinen naar de Germanen + wat is romanisering?

Woest en onbeschaafd+ overnemen van Romeinse cultuur door veroverde volken

Leertekst 2

1. Wat is de Romeinse Republiek en hoe werd dit systeem ingericht?

2. Wie maakte een einde aan de Romeinse republiek en hoe deed hij dit?

3. Wat was de Romeinse burgeroorlog en hoe kwam de Romeinse burgeroorlog teneinde?

4. Wat is het Forum Romanum, + welke uitvindingen zijn gedaan door de Romeinen en leg uit!

Uitwisselen

1. Wat is de Romeinse Republiek en hoe werd dit systeem ingericht?

2. Wie maakte een einde aan de Romeinse republiek en hoe deed hij dit?

3. Wat was de Romeinse burgeroorlog en hoe kwam de Romeinse burgeroorlog teneinde?

4. Wat is het Forum Romanum, + welke uitvindingen zijn gedaan door de Romeinen en leg uit!

Leertekst 2

1. Wat is de Romeinse Republiek en hoe werd dit systeem ingericht?

Republiek= geen koning of keizer, moeilijk machtsmisbruik, hoogste baan = 2x consul, werden gekozen door volsvergadering, hieronder senaat= helpen beslissingen.

2. Wie maakte een einde aan de Romeinse republiek en hoe deed hij dit?

Tijdens de burgeroolog benoemde Julius Ceasar zich tot dictator voor het leven, hierop werd hij door de senaat vermoord, 

3. Wat was de Romeinse burgeroorlog en hoe kwam de Romeinse burgeroorlog teneinde?

Oorlog tussen Romeinse generaals uiteindelijk gewonnen door Octavianus

3. Wat is het Forum Romanum, + welke uitvindingen zijn gedaan door de Romeinen en leg uit!

Plek voor r politieke vergaderingen, ontmoetingen en toespraken. Aquaducten= manier voor vers drinkwater, thermen= warme plek in badhuis, amfitheaters=plek voor theather

Leertekst les 3

1: Welke standen kende het Romeinse Rijk en hoe zat de onderlinge hiërarchie?

2: Noem een verschil en een overeenkomst tussen burgers en niet-burgers? + Hoe kon je het Romeinse burgerrecht verkrijgen?

3. Wat waren de voordelen van het Romeinse burgerschap?

4. Schrijf de begrippenlijst in eigen woorden

Uitwisselen

1: Welke standen kende het Romeinse Rijk en hoe zat de onderlinge hiërarchie?

2: Noem een verschil en een overeenkomst tussen burgers en niet-burgers? + Hoe kon je het Romeinse burgerrecht verkrijgen?

3. Wat waren de voordelen van het Romeinse burgerschap?

4. Schrijf de begrippenlijst in eigen woorden

Leertekst les 3

1: Welke standen kende het Romeinse Rijk en hoe zat de onderlinge hiërarchie?

Bovenaan patriciërs soort Romeinse adel, daaronder plebejers konden ook heel rijk zijn maar niet van adel, vaak ook arm, hieronder proletariers, arme arbeiders, onderaan slaven.

2: Noem een verschil en een overeenkomst tussen burgers en niet-burgers? + Hoe kon je het Romeinse burgerrecht verkrijgen?

Burgers vrij, niet-burgers niet vrij allebei mannen+ 25 jaar in dienst zijn van het Romeinse leger of vrij gemaakte slaaf zijn

3. Wat waren de voordelen van het Romeinse burgerschap?

het recht om

spullen te kopen en te verkopen. Ook hadden ze het recht om nooit bestraft te worden zonder eerst berecht te worden.

een rechtszaak gehad te hebben. Burgers mochten niet gemarteld of gekruisigd worden. En burgers

mochten stemmen. 

4. Schrijf de begrippenlijst in eigen woorden

Leertekst les 4

1. Door wie en waarin werd het Romeinse Rijk verdeeld?

2. Waarom was de Romeinse handel succesvol?

3.Waarin dreven de Romeinen handel?

4.Hoe maakte de Romeinen reclame?

Uitwisselen

1. Door wie en waarin werd het Romeinse Rijk verdeeld?

2. Waarom was de Romeinse handel succesvol?

3.Waarin dreven de Romeinen handel?

4.Hoe maakte de Romeinen reclame?

Leertekst les 4

1. Door wie en waarin werd het Romeinse Rijk verdeeld?

Octovanius en Antonius in het West- en Oost Romeinse Rijk

2. Waarom was de Romeinse handel succesvol?

Wegen, via zee en met geld

3.Waarin dreven de Romeinen handel?

graan, olijven, wijn, goud,edelstenen en producten van buiten de grenzen?

4.Hoe maakte de Romeinen reclame?

Via muren op straat en vloermozaïeken