Werkveldbijeenkomst "samen opleiden"

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Werkveldbijeenkomst PW (BBL)
"samen opleiden"

Even voorstellen 

Docenten

Marjan Veerman

Marco Roelofs

Ciska Klein Middelink - Prins 

Studenten = Collega in opleiding

CIO's (leerjaar 2)

Carmen Ineza 
An Verbeek  

Doel van deze bijeenkomst

Wie ben je?
Voor welke organisatie werk je?
Vanuit welke rol ben je hier?

Programma

• Inleidende informatie 
• Q&A met de CIO's
• Pauze 
• Verdiepende informatie 
• Het profiel van de BBL-student/ CIO
• Tijd voor de borrel 

Inleidende informatie 

SLB-er leerjaar 1 - BBL

 
Marco Roelofs
[e-mail]
06-34536384

Marjan Veerman 
[e-mail]
06-34524305

Inleidende informatie 

U begeleidt een BBL-student Pedagogisch Werk met uitstroom:
onderwijsassistent (OA), gespecialiseerd pedagogisch medewerker (GPM)
of pedagogisch medewerker kinderopvang (PMKO) 

De student volgt gedurende 2 a 3 jaar, één dag per week onderwijs.
BPV uren: 16 uur per week en tijdens de examenfase (laatste 6 maanden)
17 uur per week.

De student, ook wel te noemen: collega in opleiding heeft de regie en de leiding over zijn eigen leerproces.

De BPV biedt opleiding en coaching 'on the JOB'.

De BPV-docent (SLB) is ondersteunend aan BPV en student. 

Hoe ziet de opleiding eruit?

PMKO

GPM

OA

Uitwisseling met 2e jaars CIO's

- de deelnemers worden in twee groepen verdeeld. 

- de opdracht: er achter komen wat de do's en dont's zijn in het begeleiden van en samenwerken met een CIO

- De deelnemers schrijven in 2 minuten zo veel mogelijk vragen op. 

De start 

Middenstuk 

- Tijd voor Q&A: 4 minuten bevragen CIO A en 4 minuten bevragen CIO B.

- de groep heeft nu 8 minuten de tijd om de bevindingen te filteren en om te zetten naar een lijst met tips 

Het einde 

- de deelnemers delen de tips met de CIO's. 

- de CIO's reageren op de tips van de deelnemers.  Wat is kloppend? En wat kunnen de deelnemers weglaten/ aanvullen. 

Tijd voor pauze!

Taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van een SLB’er

• Ondersteunt de student bij zijn leerontwikkeling.
• Begeleidt de student in zijn leerproces.
• Houdt toezicht op de inhoud en de voortgang van het leerproces.
• Creëert een veilige leeromgeving voor studenten.
• Begeleidt in het bepalen van leerdoelen en leeractiviteiten.
• Adviseert studenten over de samenstelling van hun examendossier.
• Signaleert eventuele problemen bij studenten en verwijst door naar hulpverleners.
• Fungeert als algemeen contactpersoon voor de student.

Taken en verantwoordelijkheden praktijkbegeleider 

• Begeleidt de CIO tijdens het dagelijks werken en leren
• Begeleidt en stimuleert de CIO bij het maken van de BPV opdrachten bij de gestelde thema’s (doelen)
• Maakt aandachtspunten / leerpunten zichtbaar en bespreekbaar in aansluiting op de gestelde thema’s (doelen) voor een bepaalde periode
• Beoordeelt de BPV opdrachten, bespreekt deze met de CIO en legt de resultaten objectief vast

Is mede verantwoordelijk voor het vullen van het dossier van de deelnemers. De deelnemers zijn eindverantwoordelijk. De praktijkbegeleiders monitoren de voortgang, sturen en grijpen indien nodig in.

Stemt de voortgang / resultaten van de deelnemers af met de opleidingscoördinator

Registreert aanwezigheidsregistratie tijdens de BPV van deelnemers en zijn / haar eigen aanwezigheid

Voert taken uit in het kader van de kwaliteitszorg van de onderwijsinstelling. 

• Bespreekt en beoordeelt het functioneren in de praktijk van de CIO in relatie tot de gestelde thema’s (doelen) van de opleiding
• Is mede verantwoordelijk voor het vullen van het dossier van de CIO. De CIO is eindverantwoordelijk. De praktijkbegeleiders monitoren de voortgang, sturen en grijpen indien nodig in.
• Stemt de voortgang / resultaten van de CIO af met de opleidingscoördinator
• Geeft zijn of haar goedkeuring voor de aanwezigheidsregistratie van de CIO binnen de BPV. 
• Voert taken uit in het kader van de kwaliteitszorg van de onderwijsinstelling 

BPV bezoeken 

1. Na het eerste halve jaar bezoek/bellen (fase 0)

2. Na het tweede halve jaar bezoek/bellen
(eindevaluatie fase 1)

3. Eindevaluatie BPV (eind fase 2) op bezoek.

4. BPV procedure check (examenfase) 

Beoordelen op de BPV 

• IBO's 
• Waarderingslijsten BPV
• Objectief beoordelen 

IBO's en onderwijsfasen

IBO's

Intergrale beroepsopdracht 

Waarderingslijsten BPV 

Fase 1 eindbeoordeling

(na 6 maanden) 

Fase 2 Tussenbeoordeling 
(eind leerjaar 1)

 

Fase 2 eindbeoordeling 
(voor examenfase)

 

Objectief beoordelen 

Concreet waarneembaar gedrag 

Overgaan naar de volgende fase

•  De BPV is bij de eindevaluatie van fase 1 voldoende wanneer de student voor minimaal 3 van de 5 onderdelen een score 3 of 4 heeft behaald.  
• De BPV is bij de tussenevaluatie van fase 2 voldoende als de student voor minimaal 6 van de 8 onderdelen een score 3 of 4 heeft behaald.
• De BPV is bij de eindevaluatie van fase 2 voldoende wanneer de student voor alle 8 de onderdelen een score 3 of 4 heeft behaald. 
  
  

Niet voldaan aan bovenstaande criteria, de student blijft nog wat langer in de huidige fase

Het profiel van de BBL-student

Gedachten/ meningen
over deze
bijeenkomst

Tijd voor de borrel