les 4

• Communicatie
• MBO
• Studiejaar 1,2

Welkom bij methodisch werk!

- Zit je achter je pc met je telefoon naast je? (LessonUp)

- In een rustige ruimte?

... Dan kunnen we beginnen :-) 

Welkom! 

Methodisch Werken

We leren ontwikkelingsgericht werken

Dit gaan we doen:                   hoe:

• lesstof tot nog toe:                                                                                            mini quiz
• je maakt een activiteitenspin                                                                       groepjes
• je denkt na over hoe jij de lesstof in de praktijk toepast                  groepjes

wat is ontwikkelingsgericht werken?

1. aansluiten op behoeften, interesses en ontwikkeling
2. aansluiten op leeftijd, geslacht en kind in zijn kracht zetten.

Je zorgt voor UITDAGING in de groep.

1. Hiermee stimuleer de ontwikkeling
2. Hiermee sluit je aan op de interesses v. h kind

Je hebt een gesprekje met de kinderen over hun lichaam

1. dit is persoonlijkheids-ontwikkeling
2. dit is sociale ontwikkeling

Je zingt een liedje over blij, bang boos, verdrietig

1. dit is cognitieve ontwikkeling
2. dit is emotionele ontwikkeling

beiden waar

Je speelt met 1 kind een geur en smaak memory. Je hebt bekertjes neergezet met knoflook, limonade, zout etc. het kind mag ruiken en proeven.

Op welk gebied ben je NIET bezig?

1. emotionele ontwikkeling
2. lichamelijke ontwikkeling
3. sociale ontwikkeling
4. cognitieve ontwikkeling

emotioneel: herken gevoel: bah zout

cognitief: benoemen, herkennen

lichamelijk: proeven ruiken

sociaal: deze activiteit is individueel. 

Schrijf zoveel mogelijk ontwikkelingsgebieden die je weet op: er zijn er 5!

2/3 tal: activiteitenspin 

1. Bedenk het weekthema.
   
2. Vul per dag de activiteit in: let op dat je iedere dag een ander ontwikkelingsgebied extra aandacht geeft. (zie hoofdstuk 6.1-6.5 voor ideeën. Lees vooral de blauwe kaders)
   
3. Verdeel vervolgens de dagen in je groepje. Ieder persoon bedenkt iets voor een dag.
   

Bespreek in je groepje:

1.  Hoe blijf je op de hoogte van de ontwikkeling van de kinderen? Dus: hoe weet jij op welk niveau het kind functioneert?
2. Hoe zorg je voor voldoende uitdaging voor de kinderen? En wat doe jij concreet om hen te stimuleren een volgende stap te zetten? (zone van de naaste ontwikkeling)
3. Bespreek met elkaar: waren jouw collega’s op stage zich bewust van de verschillende ontwikkelingsgebieden denk je? En werkten ze daar doelgericht aan? Hoe zag je dit wel/niet?
   
4.  STELLING: Als je 14 kinderen in een groep hebt, is het onmogelijk ieder kind te volgen in zijn/haar interesse.
   

zo lever je de opdracht in op ITSL

- Niveau 3 op andere plek dan niv. 4

- Heb jij al feedback ontvangen? lijst