Statistiek Les 2

Statistiek Les 2
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
StatiatiekMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

Onderdelen in deze les

Statistiek Les 2

Slide 1 - Tekstslide

Afspraken
In de klas
Thuis
Uniform aan
Uniform aan
PC AAN/Cam+mic UIT
PC/Cam/Mic AAN
Vraag: Hand opsteken
Vraag: in Mic
Doe allemaal actief mee!

Slide 2 - Tekstslide

Vorige week
Deze week
Hoofdstuk 1
  • 3.1 Wat zijn frequenties

  • 3.2 Kolommendiagram         en Histogram

opgaven 1-2-3-4
Hoofdstuk 1
  • 3.3 Klasse
           Klassenbreedte en
           Variatiebreedte

  • Frequentiepolygoon
opgaven 5-6-7

Slide 3 - Tekstslide

3.3 Klasse, Klassenbreedte en Variatiebreedte

Slide 4 - Tekstslide

2

Slide 5 - Video

01:08
Waarom maken we gebruik van klassen indeling?
A
omdat je anders een tabel krijgt met slechte waarnemingen
B
omdat je toch niks anders te doen hebt
C
omdat je anders een hele onduidelijke frequentietabel krijgt
D
omdat je anders een hele lange onhandige frequentietabel krijgt

Slide 6 - Quizvraag

02:09
Wat zijn de klassengrenzen in het volgende geval:
400-<500
A
400 en 499
B
399 en 499
C
399 en 500
D
400 en 500

Slide 7 - Quizvraag

Klassen
  • Klassen liggen tegen elkaar aan
vb 1-<5 en 5-<10
  • Streef naar "mooie grenzen" voor klassen 
vb 10-<20 en 20-<30
  • Waarnemingen mogen maar in 1 klasse zitten!
dus je moet goed weten dat 10-<20 betekent van 10 tot 20 en 20 hoort daar dus NIET bij!

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Klassenbreedte
Het verschil tussen de hoogst en laagst klassengrenzen
of
het aantal waarnemingen in een klasse




vb 1
25-<50
klassenbreedte = 50-25
klassenbreedte = 25

vb 2
6-<7 (is eigenlijk 6 t/m6,9)
6,0/6,1/6,2/6,3/6,4/6,5/6,6/6,7/6,8/6,9 = 10 waarnemingen!!

Slide 10 - Tekstslide

Variatiebreedte
Het verschil tussen de hoogste en laagste waarnemingen van de massa (dus van ALLE waarnemingen)

vb Cijfers van klas 1A9 van een examen
laagste cijfer 2
hoogste cijfer 10
Variatiebreedte = 10 - 2 = 8

Slide 11 - Tekstslide

Classificeren
= het maken van klassen

meestal kies je tussen 5 of 10 klassen

Slide 12 - Tekstslide

Formule klassenbreedte

Slide 13 - Tekstslide

timer
0:03

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

b.
klassebreedte is het verschil tussen de klassenGRENZEN
dus: 30 - 20 = 10
dit is zo voor alle klassen
de klassebreedte is 10

Slide 16 - Tekstslide

5a Geef een omschrijving van klassenbreedte

Slide 17 - Open vraag

5b Geef een omschrijving van variatiebreedte

Slide 18 - Open vraag

timer
0:05

Slide 19 - Tekstslide

3.4 Frequentiepolygoon

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Video

Frequentiepolygoon =
Een grafische weergave die uitgaat van een histogram. Hierbij worden de frequenties op de verticale as uitgezet tegen de klassenmiddens op de horizontale as. De verkregen punten worden door een lijn verbonden.

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Video

Slide 24 - Tekstslide

timer
0:10

Slide 25 - Tekstslide

Huiswerkopgaven
5 - 6 - 7 

Slide 26 - Tekstslide

Tot volgende week

Slide 27 - Tekstslide