Poezie en burgerschap les 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Poëzie & burgerschap

Illustratie: Marc van Oostendorp

Auteursrechten

Deze presentatie is ontworpen door Jantine Sonnenberg voor onderwijsdoeleinden en hoort bij een lessenreeks over poëzie en burgerschap.

Op de afbeeldingen kan auteursrecht rusten.

Even doen

• Registeer je zo in LessonUp onder je eigen voornaam (registratie onder voornaam = present)
• Pak je voorbereidingen adhv Na de Dam (Tobias Schiff) erbij
• Open werkblad A Verloren liefde vast.

Gefeliciteerd!

Wat is poëzie?

betekenis/ boodschap

taal

klank en ritme

beeld

stijl

vorm

gesloten/

open

essentie

kunst

esthetiek

uitpakken

poezie

stromin-gen en context

eigen kenmer-ken

+

=

inhoud

Fragment uit 'God' - Tobias Schiff

in Auschwitz

ontbraken noch de technische middelen

noch de moordenaars

om de kinderen te doden

welnu

anderhalf miljoen kinderen is dat een statistiek?

neen neen neen neen en neen

dat is geen statistiek

dat is dat kleine meisje

vermenigvuldigd met anderhalf miljoen

Waarover gaat dit gedicht?

Waarom is dit poëzie?
(noem kenmerken)

Fragment uit 'God' - Tobias Schiff

in Auschwitz

ontbraken noch de technische middelen

noch de moordenaars

om de kinderen te doden

welnu 

anderhalf miljoen kinderen is dat een statistiek?

neen neen neen neen en neen

dat is geen statistiek

dat is dat kleine meisje

vermenigvuldigd met anderhalf miljoen

Voor de verre prinses

Wij komen nooit meer saam:

De wereld drong zich tusschenbeide.

Soms staan wij beiden ’s nachts aan ’t raam,

Maar andre sterren zien we in andre tijden.

Uw land is zoo ver van mijn land verwijderd:

Van licht tot verste duisternis – dat ik

Op vleuglen van verlangen rustloos reizend,

U zou begroeten met mijn stervenssnik

Maar als het waar is dat door groote droomen

Het zwaarst verlangen over wordt gebracht

Tot op de verste ster: dan zal ik komen,

Dan zal ik komen, iedren nacht.

Brainstorm-opdracht

Ga naar het kanaal van je groepje

Beantwoord samen de volgende vragen:

1. Waarover gaat dit gedicht?
2. Welke sfeer roept dit gedicht op? Schrijf op in steekwoorden
3. Welke elementen (woorden, klanken etc.) dragen bij aan die sfeer? Je moet minstens twee voorbeelden kunnen noemen.

Voor de verre prinses

Wij komen nooit meer saam:

De wereld drong zich tusschenbeide.

Soms staan wij beiden ’s nachts aan ’t raam,

Maar andre sterren zien we in andre tijden.

Uw land is zoo ver van mijn land verwijderd:

Van licht tot verste duisternis – dat ik

Op vleuglen van verlangen rustloos reizend,

U zou begroeten met mijn stervenssnik

Maar als het waar is dat door groote droomen

Het zwaarst verlangen over wordt gebracht

Tot op de verste ster: dan zal ik komen,

Dan zal ik komen, iedren nacht.

Waarover gaat
het gedicht?

De sfeer in het gedicht is vooral

1. Blij
2. Bang
3. Boos
4. Bedroefd

Welke elementen dragen bij aan de sfeer?

Welke andere situaties
leveren gemis en eenzaamheid
op?

Terugblik en vooruitblik

• Vandaag: Gestart met poëzie-analyse

• Weektaak thuis: Aan de slag met analyseren en theorie (H2 t/m 4 uit je syllabus, zie SW)
• Maak werkblad A af als je dat nog niet hebt gedaan. Deze moet je later namelijk inleveren.

Toetsing

• Verslag van een dichter: zoek deze week al een dichter en een paar gedichten uit!
• Gedichtpresentatie: Vlog/pitch

• Poëzietoets: analyseren van gedicht en theorie
• Handelingsdeel: werkbladen burgerschap inleveren