In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Symmetrisch formuleren: Een spiegelbeeldige les!
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Leerdoelstelling
Aan het einde van de les kun je symmetrisch formuleren.
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer het leerdoel van de les en leg uit wat symmetrisch formuleren inhoudt.
Wat weet je al over symmetrisch formuleren?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Wat is symmetrisch formuleren?
Symmetrisch formuleren betekent dat een zin of tekst dezelfde structuur en betekenis behoudt wanneer deze in spiegelbeeld wordt gelezen.
Slide 4 - Tekstslide
Definieer symmetrisch formuleren en geef een voorbeeld om het concept te verduidelijken.
Waarom is symmetrisch formuleren belangrijk?
Symmetrisch formuleren helpt bij het ontwikkelen van een heldere communicatie en zorgt voor een betere leesbaarheid van teksten.
Slide 5 - Tekstslide
Leg uit waarom symmetrisch formuleren een nuttige vaardigheid is en benadruk de voordelen ervan.
Symmetrische zinnen
Symmetrische zinnen hebben een gelijke structuur aan beide zijden van een centrale as. Bijvoorbeeld: 'Ik hou van pizza en pizza hou ik van'.
Slide 6 - Tekstslide
Beschrijf wat symmetrische zinnen zijn en geef een voorbeeld om het te illustreren.
Symmetrische alinea's
Symmetrische alinea's hebben een vergelijkbare opbouw aan beide zijden van een centrale as. Bijvoorbeeld: 'Een goede schrijver heeft creativiteit nodig. Creativiteit heeft een goede schrijver nodig'.
Slide 7 - Tekstslide
Beschrijf wat symmetrische alinea's zijn en geef een voorbeeld om het te illustreren.
Oefening: Symmetrische zinnen
Herformuleer de volgende zinnen symmetrisch: 'Ik hou van taal en ik hou van kunst'
Slide 8 - Tekstslide
Geef de studenten de opdracht om de zin symmetrisch te herformuleren en bespreek de antwoorden.
Oplossing: Symmetrische zinnen
'Ik hou van kunst en ik hou van taal'
Slide 9 - Tekstslide
Laat de juiste symmetrische herformulering zien en bespreek waarom deze structuur symmetrisch is.
Oefening: Symmetrische alinea's
Schrijf een symmetrische alinea over het belang van sport en het belang van gezond eten.
Slide 10 - Tekstslide
Laat de studenten een symmetrische alinea schrijven en deel hun antwoorden klassikaal.
Oplossing: Symmetrische alinea's
Het belang van sport is groot. Groot is het belang van gezond eten.
Slide 11 - Tekstslide
Toon de juiste symmetrische alinea en bespreek waarom deze symmetrisch is.
Symmetrisch formuleren in gedichten
Symmetrisch formuleren wordt vaak gebruikt in gedichten om ritme en betekenis te creëren.
Slide 12 - Tekstslide
Leg uit hoe symmetrisch formuleren wordt toegepast in gedichten en geef een voorbeeld van een gedicht.
Oefening: Symmetrisch formuleren in gedichten
Schrijf een symmetrisch gedicht met een centrale as in het midden.
Slide 13 - Tekstslide
Laat de studenten een symmetrisch gedicht schrijven en deel hun gedichten met de klas.
Voorbeeld: Symmetrisch gedicht
Rood is de roos, de roos is rood. Groen is het gras, het gras is groen.
Slide 14 - Tekstslide
Toon een voorbeeld van een symmetrisch gedicht en bespreek de kenmerken ervan.
Symmetrisch formuleren in verhalen
Symmetrisch formuleren kan ook worden gebruikt in verhalen om bepaalde effecten te bereiken, zoals herhaling en spanning.
Slide 15 - Tekstslide
Beschrijf hoe symmetrisch formuleren wordt toegepast in verhalen en geef een voorbeeld.
Oefening: Symmetrisch formuleren in verhalen
Schrijf een kort verhaal waarin symmetrische zinnen worden gebruikt om spanning op te bouwen.
Slide 16 - Tekstslide
Laat de studenten een kort verhaal schrijven en deel hun verhalen met de klas.
Voorbeeld: Symmetrisch verhaal
Ze wist niet dat hij haar volgde. Hij volgde haar zonder dat ze het wist. De spanning nam toe...
Slide 17 - Tekstslide
Toon een voorbeeld van een symmetrisch verhaal en bespreek hoe symmetrisch formuleren helpt bij het opbouwen van spanning.
Tips voor symmetrisch formuleren
1. Let op de grammaticale structuur. 2. Gebruik synoniemen of omgekeerde woorden. 3. Experimenteer met de volgorde van zinsdelen.
Slide 18 - Tekstslide
Geef enkele praktische tips om symmetrisch formuleren effectief toe te passen.
Waarom oefenen?
Oefenen met symmetrisch formuleren helpt bij het ontwikkelen van creatief denken en schrijfvaardigheden.
Slide 19 - Tekstslide
Leg uit waarom oefenen en toepassen van symmetrisch formuleren belangrijk is voor de leerlingen.
Oefenen met symmetrisch formuleren
Werk in groepjes en schrijf symmetrische zinnen en alinea's. Presenteer jullie creaties aan de klas.
Slide 20 - Tekstslide
Deel de klas op in groepjes en geef hen de opdracht om samen symmetrische zinnen en alinea's te schrijven. Laat elk groepje vervolgens hun creaties presenteren aan de klas.
Samenvatting
Symmetrisch formuleren is het creëren van zinnen en teksten die dezelfde structuur en betekenis behouden wanneer ze in spiegelbeeld worden gelezen. Het is belangrijk voor heldere communicatie en kan worden toegepast in gedichten en verhalen.
Slide 21 - Tekstslide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en herhaal het belang van symmetrisch formuleren.
Vragen?
Zijn er nog vragen over symmetrisch formuleren?
Slide 22 - Tekstslide
Geef de leerlingen de gelegenheid om vragen te stellen en beantwoord ze zo nodig.
Evaluatie
Geef een korte evaluatie om te controleren of de leerlingen het concept van symmetrisch formuleren begrijpen.
Slide 23 - Tekstslide
Geef de leerlingen een evaluatieopdracht om hun begrip van symmetrisch formuleren te testen, zoals het herformuleren van een zin of het schrijven van een symmetrisch gedicht.
Bedankt!
Bedankt voor jullie aandacht en inzet tijdens deze spiegelbeeldige les over symmetrisch formuleren!
Slide 24 - Tekstslide
Sluit de les af met een bedankje en moedig de leerlingen aan om symmetrisch formuleren in hun schrijfwerk toe te passen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 25 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 26 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 27 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.