Grove opzet workshops - 16/9

• management
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Deel 3: Vakkenaanbod in de onderbouw

3a: Verlengde brugklas

Uitkomst enquête:

Deel 3: Vakkenaanbod in de onderbouw

3a: Verlengde brugklas

Wat betekent een verlengde brugklas

• onderwijstechnisch,
• kansentechnisch (voor leerlingen) en
• financieel (klassen samenvoegen)?

Deel 3: Vakkenaanbod in de onderbouw

3a: Verlengde brugklas --> opmerkingen enquêtes:

Voorstel workshop:

Opdracht

Evalueer drie bedachte scenario's waarop een tweejarige brugklas kan worden vormgegeven op het Maartens. Geef daarbij de voor- en nadelen aan. 

OF: Bedenk scenario's....

Deel 3: Vakkenaanbod in de onderbouw

3b: Indeling kunstvakken onderbouw

Overgrote deel van leerlingen, ouders en docenten is positief over deze indeling. Hier hoeft daarom geen workshop aan gewijd te worden nu.

Dat neemt niet weg dat we hier geen advies over zullen geven aan gkv.

Deel 3: Vakkenaanbod in de onderbouw

3b: Indeling kunstvakken onderbouw

Opmerkingen in enquête:

Deel 4: Vakkenaanbod in de bovenbouw

4a: Examenvakken toevoegen, behouden of schrappen

Uitkomst enquête:

• Docenten, ouders en leerlingen hebben vrijwel geen behoefte aan Drama als eindexamenvak.
• Docenten, ouders en leerlingen zijn redelijk positief over behouden Beeldende vorming als examenvak.
• Vooral leerlingen willen Muziek ook op het vwo invoeren als examenvak
• 40% van de leerlingen willen LO als examenvak, ouders en docenten zijn minder enthousiast.

Deel 4: Vakkenaanbod in de bovenbouw

4a: Examenvakken toevoegen, behouden of schrappen

Uit de enquête komt naar voren dat opvalt dat meer dan de helft van de leerlingen én docenten wil dat BSM/ LO2 als examenvak wordt ingevoerd. Het percentage onder ouders is beduidend lager.

Hoe gaan we om met het dilemma van deze verschillen? ("leerlingen/docenten willen wel, maar ouders niet")

Deel 4: Vakkenaanbod in de bovenbouw

4b: Versnellen, verhogen, extra vak

Uitkomst enquête:

Ouders en docenten vinden massaal dat dit breder uitgerold moet worden.

Leerlingen zijn hier ook wel enthousiast over maar in mindere mate.

Deel 4: Vakkenaanbod in de bovenbouw

4b: Versnellen, verhogen, extra vak

Voorstel workshop:

Als maatwerkcoördinator van het Maartens heb je de volgende taken en loop je tegen de volgende beperkingen aan: