4h kua P: film nog niet gedaan

4h kua P: film nog niet gedaan

Globalisering, internet, cultuurrelativisme:

niet-westerse invloeden op film

Welke filmstijl is dit?

Martial arts = vechtkunst, China

Anime = tekenfilms, Japan

Aziatische invloed op film

Welke filmstijl is dit?

Fusion: het mengen 

van verschillende culturele stijlen, tot iets nieuws.

Beantwoord deze vraag:

Bollywood-films lijken vaak op een musical. Noem twee dingen op waaruit dit blijkt.

vanaf 0:28

kenmerken musical

       Leerdoelen

1. Ik kan de volgende begrippen uitleggen: suspense, nouvelle vague, neorealisme, soap.
2. Ik kan een musical vergelijken met een bollywood-scene.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

Bollywood-films lijken vaak op een musical. Noem twee dingen op waaruit dit blijkt.

2. Blik op de toetsweek

Wat neem je mee?

Wat ga je leren? 

Even blijven: Mirza, Cem, Imane A.

Hollywoodfilms "nu".

-Bekende acteurs;

-Stereotypes;

-Verhalen begrijpelijk voor de massa;

-Bedoeld om veel geld mee te verdienen. 

Het zijn vaak blockbusters. 

Wat is een blockbuster?

1. Een film die over bouwen gaat.
2. Een film die veel mensen aanspreekt en veel geld oplevert.
3. Een film voor kleine groep, die weinig geld oplevert.

Blockbusters

uit zomer

2023

Welke heb jij gezien?

Postmoderne film

Tarantino over zijn films: “I steal from every single movie ever made.” 

Hoe meer films je kent, hoe meer je postmoderne films kunt waarderen. Verwijzingen werken niet als je de verwijzing niet kent.

Tarantino over zijn films: “I steal from every single movie ever made.”

Maakt hij originele kunst?

1. Ja
2. nee
3. weet ik niet
4. ik snap de vraag niet

Bekendste films van Tarantino

Postmoderne kenmerken:

*Mengen van genres;

*Absurde scenes en gesprekken;

*verwijzingen naar eigen en andere films;

*Grof geweld gebruiken als normaal;

*Onverwachte montage.

in het lijstje zie je meerdere genres gecombineerd, western, misdaad, komedie, actie.

Aan de slag

Welke postmodernistische kenmerken zie je in dit filmpje van Tarantino's films?

1. Mengen van genres;

2. Absurde scenes en gesprekken;

3. verwijzingen naar eigen en andere films;

4. Grof geweld gebruiken als normaal;

5. Onverwachte montage.

---> Kijken, denken, bespreken, checken

Mag in tweetallen. Schrijf antwoorden op. Geef voorbeelden.

kijk samen video.

nog een keer kenmerken laten zien

Leerlingen antwoorden/nummers/opschrijven met uitleg.

bespreken

Je kan waarschuwen: veel schieten en bloed, maar zo over de top dat het niet echt lijkt. Dus niet echt gruwelijk.

Aan de slag

Welke postmodernistische kenmerken zie je in dit filmpje van Tarantino's films?

1. Mengen van genres;

2. Absurde scenes en gesprekken;

3. verwijzingen naar eigen en andere films;

4. Grof geweld gebruiken als normaal;

5. Onverwachte montage.

---> Kijken, denken, bespreken, checken

Mag in tweetallen. Schrijf antwoorden op. Geef voorbeelden.

kijk samen video.

nog een keer kenmerken laten zien

Leerlingen antwoorden/nummers/opschrijven met uitleg.

bespreken

Antwoord: 1,2,3,4.  

Duidelijke antwoorden:

-mengen genres, absurde scenes en gesrpreken, grof geweld gebruiken als normaal.

Verwijzen naar andere films minder zichtbaar. Wel steeds naar eigen films: door die voeten, die kofferbak, dat komt steeds terug.

onverwachte montage: nu niet heel duidelijk omdat het korte voorbeelden achter elkaar zijn. 

als je nog tijd hebt.

Hoe heten de twee belangrijkste filmstijlen uit Europa na WO II?

1. neo-absurdisme
2. nouvelle vague
3. Nouvelle surrealisme
4. neorealisme

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.

Waarom ontstaan er niet-westerse invloeden op de filmwereld?

Geef ook een voorbeeld van nieuwe filmgenre.

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.

Terugkijken 

op de leerdoelen

1. R 
2. T1
3. T2
4. I

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

           Begrippen
           uit deze les

• Thriller
• nouvelle vague
• neorealisme
• anime
• bollywood
• soap serie
• blockbuster

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Noem 2 dingen op die je vandaag hebt geleerd

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Eindslide.

Ruimte voor een afsluitend woord.