Workshop coaching & planningsstrategieën

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 4

00:54

Wat doet de uil heel erg goed? (Wat te maken heeft met coachen)

1. De vos in een bepaalde richting duwen
2. Doorvragen op wat de vos gedaan heeft
3. De uil is erg subjectief
4. Een oplossing bedenken voor de vos

01:22

Wat wil de uil bereiken wanneer hij de vos in het water laat kijken?

Wat versta jij onder coaching?

Doelen workshop coaching

1. Aan het einde van de workshop kan de deelnemer stapsgewijs een probleemstelling van de leerling maken tot leerdoel.

 

2.Aan het einde van de workshop weten jullie: hoe je de doelen stelt met/voor de leerlingen en hoe je een plan maakt om deze te behalen.

Planning workshop coaching

• Wat is coaching?
• Algemeen coachgesprek
• Doelen stellen, begeleiden en behalen
• Verschillende leerstrategieën leerling + zelftest
• Grote taak plannen
• Terugkoppeling
• Check: zijn de leerdoelen behaald?

De rollen binnen de school

Vakdocent

Coach/mentor

Coachgesprekken

- Fase 1: introductie (10%)

- Fase 2: huidige situatie (25%)

- Fase 3: doelen stellen (25%)

- Fase 4: strategieën kiezen (25%)

- Fase 5: conclusie(10%)

Hulpmethodes/inzichten

Coachgesprekken oefenen in break-outrooms (TEAMS)

Deelnemer A: coach

Deelnemer B: gecoachte, die wil een plan maken

Deelnemer C: observant

Probeer vanuit je eigen leervraag een plan van aanpak te maken met je coach

Per gesprek 5 minuten (totaal: 15 minuten)

Dit heb ik gehad aan het oefenen met de coachgesprekken:

00:25

Met een talent voor taal ben je goed met....

1. woorden, schrijven en lezen
2. Frans, Duits en Engels
3. gebarentaal
4. experimenteren

01:55

Schrijven, lezen, spreken

Redeneren, verbanden leggen

Groot inbeeldingsvermogen

Denken in geluiden en ritmes

Bewegen, sporten, handig

Overeenkomsten dieren- en plantensoorten

Goed omgaan met anderen

Zelfreflectie

Zelftest:

Wat is jouw score?

https: