Ambachtelijk & industrieel

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom! 

Een nieuwe dimensie:

Ambachtelijk & industrieel 

Vorige twee lessen...

• Stromingen binnen kunstvormen

•  Techniek en design 

• Autonoom & toegepast 

Hoe ziet de les er vandaag uit?

• Samen voorbeelden bekijken van ambachtelijke & industriële maakprocessen. (Nieuwe begrippen!)
• Samen industrie & ambacht binnen stromingen bespreken.

 ---------------------------------------------------------------------

• Zelfstandig oefenen met het omschrijven van ambachtelijk & industrieel in voorwerpen bij jullie thuis. (In de klas) 

Aan het einde van deze les:

• Weet je wat het verschil is tussen iets ambachtelijks en iets industrieels.

• Heb je gezien hoe zowel ambacht als industrie architectuur kunnen vormgeven.  *Een nieuwe bril*

Een puur ambachtelijk maakproces

• ambacht = handwerk 
• Vaak op een traditionele         wijze gemaakt.
• Een uniek eindproduct.
  
• Individuele aandacht van begin tot eind.

Een puur industrieel maakproces

• Machines en automatisering.
• Massaproductie.
• Ieder product is hetzelfde.
• Procesmatig.
• Arbeidsdeling.

Ambachtelijk & industrieel als ideaal binnen een stroming

2 voorbeelden:

• Arts and crafts movement

• Pop art

Ambacht

 Arts and craft stroming: aandacht voor decoratie en anti-industrieel (kunst, (tuin)design, architectuur), (1880-1930). 

industrieel

Pop art stroming: Massacultuur

 als inspiratiebron, (1940-1960)

Een nieuw ideaal?

Ambachtelijk werken èn industriële ontwikkeling gebruiken. 

Een betere wereld in een combinatie van beide...

*een 3D geprint grachtenpand.

Vraag 

Het filmpje laat zien hoe 3D printen een nieuwe manier van bouwen kan zijn. 

1. Wat is er ambachtelijk aan deze manier van bouwen?

2. Wat is er industrieel aan deze manier van bouwen?

• Ieder gebouw is weer uniek.
  
• Gebouwen kunnen op grote schaal geproduceerd worden (massaproductie = industrieel).
  
• De brug wordt gedicht tussen opdrachtgever, ontwerper, en klant (minder arbeidsdeling) = ambacht.
  
• Kleine veranderingen kunnen makkelijk geprogrammeerd worden = beide!
  
• Mensen zelf weer onderdeel van het maakproces (uit de fabriek!).
  

Zelfstandig werken aan de opdracht

• Tot einde van de les de tijd.
• Nu in de les afmaken.
• Inleveren als foto op teams. 
• Einde van de les klassikaal nabespreken 

Als je klaar bent...

Maken: Contrast bladzijde: 42

Vraag 1,2,6,9 en 15

Dat klaar? Dan:

Lezen: Contrast bladzijde: 28 t/m 41

je klasgenoten niet afleiden