6. 24 sept:Inleiding, kern, slot (H4) - docentversie

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Communiceren doe je samen 2

Welkom vwo4

Op tafel:

Map/schrift, pen, oefenboek

• Jas uit en over je stoel.
  
• Telefoon in je tas.
• Tas op de grond.

Communiceren doe je samen 2

• Startopdracht maken
• Lezen
• Aan de slag

Vandaag dinsdag 24 september

Leerdoelen

1. R
2. T1
3. T2
4. I

H. 4 Inleiding, kern en slot

Je oefent met het herkennen van de indeling van de tekst. 

We lezen de tekst: 'Een avond in de Arena met de meester van de deadlinejournalistiek'

Inleiding

- aandacht trekken

- onderwerp introduceren

Kern

- deelonderwerpen

Slot

- samenvatting of conclusie

- uitsmijter

Startopdracht

Beschrijf dit deel van de wedstrijd in minstens vijf zinnen. 

Iemand die het fragment niet gezien heeft, moet het kunnen begrijpen.  

nos.nl

Startopdracht

Beschrijf dit deel van de wedstrijd in minstens vijf zinnen.

Iemand die het fragment niet gezien heeft, moet het kunnen begrijpen.  

Reflectie 1.

Lees de tekst van diegene naast je. 

- Welke tekst vind je het duidelijkst?

- Welke tekst vind je het aantrekkelijkst? 

- Schrijft je buur op zo'n manier dat je de wedstrijd voor je ziet?  

Reflectie 2.

Lees de tekst van iemand anders. 

- Welke tekst vind je het duidelijkst?

- Welke tekst vind je het aantrekkelijkst? 

- Schrijft je buur op zo'n manier dat je de wedstrijd voor je ziet?  

We lezen de tekst 'Een avond in de Arena met de meester van de deadline journalistiek'. 

Communiceren doe je samen 2

Vraag 10 (huiswerk):

De tekst loop synchroon met het verloop van de wedstrijd. Hoe zit je dit terug in de inleiding, kern en slot? 

Beschrijf per tekstdeel (inleiding, kern, slot) wat er in de wedstrijd gebeurt.  

• Inleiding: beschrijft de start van de wedstrijd.
• Kern: beschrijft het verloop van de wedstrijd
  
• Slot: schrijft de afloop van de wedstrijd.

Communiceren doe je samen 2

Huiswerkvraag

Waar begint de inleiding, kern en slot? Geef de alinea's. 

• Inleiding: alinea 1-4
• Kern: alinea 5-10
• Slot: alinea 11-12

Communiceren doe je samen 2

Vraag
Bekijk de tekst, lees de inleiding en het slot. 
Wat is het onderwerp van de tekst? 

• Deadlinejournalistiek

Communiceren doe je samen 2

Vraag 13. 

Wat is deadlinejournalistiek?

• Deadlinejournalistiek is een journalistieke tekst schrijven in een heel korte tijd, vlak voor de deadline. 

Tot hier gekomen.

Communiceren doe je samen 2

Kijk naar vraag 11a.

Wordt het onderwerp geïntroduceerd met een samenvatting, gevolg, voorbeeld of vraag? 

Onderwerp = deadlinejournalistiek

Inleiding = alinea 1-4

• Met een voorbeeld over ...
• Het wedstrijdverslag dat hij schreef op zijn 14e.

Communiceren doe je samen 2

Vraag 11b. 

Hoe word je als lezer nieuwsgierig gemaakt naar de rest van de tekst? 

• Als eerste wil je weten hoe de wedstrijd afloopt. Daarnaast wil je weten hoe Willem Vissers zo snel een stuk schrijft. 

Tekst op blz. 44. 

Maak opdracht 12 en 14 (blz. 45). 

Overleg alleen fluisterend.

Communiceren doe je samen 2

Vraag 12. 

Wordt je nieuwsgierigheid aan het eind van de tekst bevredigd? Qua wedstrijd en qua werk van Willem Vissers. 

• Ja, want je komt erachter wat de eindstand van de wedstrijd is en hoe Willem Vissers te werk gaat.

Communiceren doe je samen 2

Vraag 14. 

Omschrijf in je eigen woorden wat Willem Vissers tot een opmerkelijke sportjournalist maakt. 

• Opmerkelijk is dat hij in zeer korte tijd niet alleen een goed wedstrijdverslag kan schrijven, maar daarin ook de wedstrijd kan analyseren en zijn verslag en analyse bloemrijk opschrijft.

1. Schrijf drie manieren op om de aandacht te trekken in de inleiding.

2. Schrijf drie manieren op om het onderwerp te introduceren. 

Begrippen uit deze les

Titel 

inleiding

kern

slot