5.3 De fabriek met stoomkracht

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
1:00
Afspraken
  • De telefoon blijft in de telefoontas!
  • Je zit volgens de plattegrond
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Lessonup:

  • Bij het einde van de timer start de les.
  • Login met je eigen naam.

1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
1:00
Afspraken
  • De telefoon blijft in de telefoontas!
  • Je zit volgens de plattegrond
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Lessonup:

  • Bij het einde van de timer start de les.
  • Login met je eigen naam.

Slide 1 - Tekstslide

Wat is de essentie van het 'sociaal contract'?
A
Fysiek contract waarbij het volk een deel van haar vrijheid opgeeft in ruil voor bepaalde rechten
B
Denkbeeldig verdrag tussen de mensen onderling om een politieke samenleving of staat te vormen
C
Denkbeeldig contract waarbij het volk accepteert geregeerd te worden door een vorst in ruil voor rechten
D
Fysiek contract waarbij het volk rechten opgeeft om er zelf beter van te worden.

Slide 2 - Quizvraag

De president
Leider van de regering en de strijdkrachten.
Hooggerechtshof
Controleert de regering. Kan wetten en besluiten verbieden die in strijdt zijn met de grondwet.
Congres
Het parlement van Amerika. Hierin maken afgevaardigden van de staten wetten
Sleep de machten naar de juiste persoon/instituut
Wetgevende macht
Uitvoerende macht
Rechterlijke macht

Slide 3 - Sleepvraag

Directoire
Standensamenleving
Staten-generaal
Nationale vergadering
Periode van 'Terreur'
Bestorming Bastille
Constitutionele monarchie

Slide 4 - Sleepvraag

Maak de correcte oorzaak-gevolg verbanden met de onderstaande zinnen
Enclosure acts:
Verbeterde landbouw technieken
Toename bevolkingsomvang
Meer vraag naar kleding
Financiële problemen boeren
uitvinding stoommachine
Industriële revolutie!
Concentratie van landbouwgrond in handen van grootgrondbezitters
Hogere landbouwopbrengst
Dalende voedselprijzen
Toename huisnijverheid
Dalende prijzen producten
Urbanisatie

Slide 5 - Sleepvraag

Korte samenvatting
  • Tot 1700 konden Engelse boeren gebruik maken van gemeenschappelijke velden (common fields). Na 1700 werden deze gemeenschappelijke gronden opgekocht door rijke mensen (enclosures). Door nieuwe uitvindingen als kunstmest, zaaimachine groeide hierdoor het voedsel aanzienlijk.

  • Meer voedsel betekende meer mensen, maar betekende ook een dalende voedsel prijs. Kleine boeren konden hierdoor niet meer rondkomen van alleen voedsel produceren. Om toch inkomsten te krijgen gingen boeren thuis nijverheidsproducten (garen, kleding, schoenen), omdat hier meer vraag naar was (huisnijverheid).

  • Doordat zoveel boeren aan huisnijverheid gingen doen, kwam hier ook een overschot van, waardoor ook hiervan de prijs daalde. Door de uitvinding van stoommachine verplaatste de productie naar de stad.

  • Kleine boeren konden hier tegen concurreren en hadden geen andere keus dan te vertrekken naar de stad (urbanisatie)

Slide 6 - Tekstslide

Door welke technische vindingen maakte de huisnijverheid plaats voor het fabriekssysteem?

Slide 7 - Tekstslide

tot 1700: spinnewiel
Eén spoel, tijdsintensief, productie laag.
1733: schietspoel
Spoel sneller tussen de draden 'schieten', het weven gaat stuk sneller
1740: Spinning Jenny
Hand aangedreven weefmachine, tot 8 spoelen tegelijk. Productie middelmatig. Nog steeds arbeids- en tijdsintensief
Huisnijverheid

Slide 8 - Tekstslide

1740: Spinning Jenny
1769: Waterframe
Water aangedreven weefmachine. Meerdere spoelen.
Half automatisch, arbeidsintensief. Productie = hoog.
1785: Powerloom
Stoom aangedreven weefmachine, meerdere spoelen. Half automatisch, weinig personeel. Productie = extreem hoog.
Fabrieksnijverheid

Slide 9 - Tekstslide

Naam:

Aandrijving:

Productie:
Naam:

Aandrijving:

Productie:
Naam:

Aandrijving:

Productie:
Plaats de onderdelen op de goede plek:
Powerloom
Spinning Jenny
Waterframe
Water
Hand
Stoom
Laag
Extreem hoog
hoog

Slide 10 - Sleepvraag

Bij welke weefmanieren was er nog sprake van 'huisnijverheid'?
A
B
C
D

Slide 11 - Quizvraag

Vanaf welke weefmachine was huisnijverheid niet meer mogelijk?
A
B
C
D

Slide 12 - Quizvraag

Waar kregen de wevers meer betaald?
A
Tijdens de huisnijverheid
B
Tijdens de fabrieksnijverheid

Slide 13 - Quizvraag

Met de Powerloom werd het productieproces half automatisch (minder arbeiders nodig, voor meer productie).

Wat zou er gebeuren met de arbeiders die niet meer nodig zijn?
A
Worden ontslagen
B
Krijgen andere werkzaamheden
C
Gaan leren voor een ander beroep
D
Gaan met betaald verlof

Slide 14 - Quizvraag

Afsluiting: Door welke technische vindingen maakte de huisnijverheid plaats voor het fabriekssysteem?

Slide 15 - Open vraag

Homework
Lezen: 103 - 104

Maken:


Slide 16 - Tekstslide