- kort van tevoren krijg je het onderwerp en als hulpmiddel enkele artikelen om je op het onderwerp in te lezen
Slide 2 - Tekstslide
Lesdoelen
Je leert:
- gebruik maken van kennis die je uit een krantartikel haalt
- een ingezonden brief opbouwen met inleiding-midden-slot, gebaseerd op de kennis die je hebt opgedaan in het gelezen krantartikel.
Slide 3 - Tekstslide
Bron?
Datum?
Tekststructuur?
Leesdoel?
Hoeveel uur per dag zit jij op TikTok?
Wie kent Douyin?
Slide 4 - Tekstslide
Klas links: markeer
TikTok-kenmerken
Klas rechts: markeer
Douyin-kenmerken
TikTok
Douyin
Klas midden: markeer overeenkomsten
timer
10:00
Slide 5 - Tekstslide
-
- geen tijdslimiet
- meer beauty-video's
- kortere video's
- meer Europa, veel Engelse filmpjes
- verslavender
- tijdslimiet voor jongeren <14 jaar
- iets educatiever
- langere video's
- meer propaganda
- alles Chinees
Overeenkomsten: beide verslavend, algoritmes, vooral entertainment, ByteDance, het logo
Slide 6 - Tekstslide
STELLING: EENS of ONEENS?
Stelling: "De strengere regelgeving en contentcontrole op Douyin, zorgen voor een gezondere digitale omgeving dan op TikTok."
Slide 7 - Tekstslide
INLEIDING
Verwijs naar bron, datum en titel van het artikel.
"In de ... [naam van de krant] van ...[datum waarop het artikel is geschreven] las ik het artikel "..." [titel van het artikel waarop je reageert] (vul de puntjes aan)
"Hierin wordt beschreven dat ..." (geef een samenvatting van het artikel en noem het standpunt als het gelezen artikel overtuigend is)
Geef vervolgens jouw standpunt weer "Ik ben het er (niet) mee eens dat ..."/ Naar mijn mening... / Ik vind .../
timer
5:00
Slide 8 - Tekstslide
MIDDEN (KERN)
Onderbouw je standpunt met het AUB-model: argument - uitleg - bijvoorbeeld/voorbeeld (minimaal 2 verschillende argumenten/redenen).
Gebruik signaalwoorden om je argumenten duidelijk naar voren te brengen: "Ten eerste .../allereerst/om te beginnen" + "Ook" of: "Daarnaast.../Op de tweede plaats ... /"
timer
10:00
Slide 9 - Tekstslide
SLOT
Vat je argumenten en je standpunt samen
Sluit af met een pakkende slotzin ('een uitsmijter') of met een blik op de toekomst.
timer
10:00
Slide 10 - Tekstslide
Inleveren aan het einde van de les
Je krijgt de volgende les feedback op wat je hebt geschreven.
Huiswerk: lees het artikel over overlast door toeristische verhuur en maak het opdrachtje erbij. Het is niet heel veel werk en je bereid je zo voor op de toets!
Slide 11 - Tekstslide
Lesdoelen behaald?
Je hebt nu geleerd om:
- gebruik te maken van kennis die je uit een krantartikel haalt
- een ingezonden brief op te bouwen met inleiding-midden-slot, gebaseerd op de kennis die je hebt opgedaan in het gelezen krantartikel.
Lesduur is: 60 min
