TREMA

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

TREMA

??? waarom ???

We gebruiken trema’s om
problemen bij de uitspraak te voorkomen.

ruïne – poëzie

knieën – kopiëren  – feeën

1) bij voltooid deelwoorden met

     klinkerbotsing

 geëist – geïnformeerd  – geürineerd

maar niet bij > geasfalteerd

2.a) bij meervoud

woorden die eindigen op  -ee

daar voegen we –ën aan toe

zeeën – feeën – ideeën

2.b) bij meervoud

woorden die eindigen op –ie met klemtoon

melodie - industrie

daar voegen we –ën aan toe

melodieën  - industrieën

2.c) bij meervoud

woorden die eindigen op –ie zonder klemtoon

bacterie – porie

*daar plaatsen we een trema op de ë die er al staat

*en we voegen er een n aan toe

bacteriën – poriën

3) bij sommige leenwoorden

bijvoorbeeld :

überhaupt – föhn – rösti  – conciërge 

Hiervoor zijn geen regels, die woorden moet je gewoon leren.

??? wanneer juist niet ???

.

Soms lijkt het dat er een trema gebruikt moet worden,

maar is er toch geen onduidelijkheid over de uitspraak.

Dan is een trema dus niet nodig.

X   X   X   X  X   X   X   X   X

A) bij voltooid deelwoorden zonder

     klinkerbotsing

geautomatiseerd – beoefend – beijverd  - geuit

maar wel  > geërgerd

B) bij 2 x een i naast elkaar

heiig – begroeiing  – glooiing

C) geen probleem met uitspraak

gekopieerd – financieel 

maar wel  > kopiëren - financiële

• gekopieerd – financieel  (maar
  wel:
  financiële)

financiële)

D) bij samenstellingen

In samenstellingen(=twee woorden aan elkaar) gebruik je een koppelteken(=streepje)  

als er problemen zijn met de uitspraak.

gala-avond   -   auto-ongeluk   -  zee-egel 

E) bij sommige leenwoorden

bijvoorbeeld :

electricien - opticien - mecanicien

Hiervoor zijn geen regels, die woorden moet je gewoon leren.