Het coachen van leerlingen in de rol van docent

Het coachen van leerlingen in de rol van docent
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Het coachen van leerlingen in de rol van docent

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les zul je de basisprincipes van coaching begrijpen en in staat zijn om je rol als docent in een coachende rol te versterken.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over de rol van de docent als coach?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Theorie van coachen
Coachen is een begeleidingsmethode waarbij de coach de leerling ondersteunt en motiveert om zelf oplossingen te vinden voor uitdagingen.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Status quo als coachende docent
Als docent ben ik me bewust van mijn rol als coach en probeer ik mijn leerlingen te begeleiden bij hun leerproces en persoonlijke ontwikkeling.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe werkt coachen?
Coachen omvat actief luisteren, krachtige vragen stellen en het bieden van ondersteuning bij het formuleren van doelen en het vinden van oplossingen.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verder ontwikkelen als coachende docent
Om mijn rol als coachende docent te versterken, heb ik behoefte aan training in coachingstechnieken en continue reflectie op mijn eigen coachingpraktijk.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vaardigheden van een coachende docent
Een coachende docent moet empathisch zijn, effectief communiceren, vertrouwen opbouwen en in staat zijn om de leerling te motiveren.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Praktijkvoorbeelden
Laat enkele praktijkvoorbeelden zien van docenten die succesvol coachen in de klas en bespreek de impact van deze aanpak op de leerlingen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reflectie en actieplan
Reflecteer op je eigen coachende vaardigheden als docent en stel een actieplan op om je verder te ontwikkelen als coachende docent.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
AI maak opdracht 
maak een les over de docent in een coachende rol. Wat is zegt de theorie over coachen, wat is jouw status quo met het coachen van je leerlingen in je rol als docent, hoe werkt coachen en wat heb je nodig in je rol als docent om je als coach verder te ontwikkelen?

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies