3.3 d Lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

Welkom

Pak je boeken/laptop en etui, zet je tas op de grond.

Telefoons uit en niet zichtbaar.

Zit klaar zodat we direct met de les kunnnen beginnen.

Magister; controle absentie, boek Talent deel A.

opdracht

Je gaat nu zelfstandig werken. Hiervoor heb je het boek Talent (deel A) nodig. De vragen gaan over tekst 3 op blz. 196 vanaf opdracht 15.

Gebruik de theorie uit dit boek op blz. 189 t/m 195 om de vragen goed te kunnen beantwoorden.

Succes!

oriënteren op de tekst

Je gaat je altijd eerst oriënteren op een tekst. Dit doe je door verkennend te lezen. De volgende vragen horen daarbij:

• Wat is dit voor soort tekst?
• Waar komt deze tekst vandaan? 
• Wat is het doel van de tekst?
• Heb ik eerder zo'n soort tekst gezien?

Wat voor soort tekst is dit?

1. advertentie
2. artikel
3. nieuwsbericht
4. betoog

Waar komt deze tekst vandaan?

Wat is het doel van deze tekst?

1. informeren
2. amuseren
3. overtuigen
4. activeren

oriënteren op de tekst

Dan bedenk je je waarom je de tekst leest. Waar ga je op letten bij het lezen?

• Ik ga deze tekst lezen om de mening en argumenten van de schrijver uit     de tekst te halen. 
• Dit doe ik door signaalwoorden te herkennen in een tekst.
•  Ik moet dus nauwkeurig lezen.

inhoud van de tekst verkennen

Dan ga je de inhoud van een tekst verkennen. Je gaat nu nauwkeurig lezen. De volgende vragen horen daarbij:

• Waar gaat deze tekst over (onderwerp)?
• Wat weet ik al van het onderwerp?
• Wat zou ik nog meer willen weten?
• Wat verwacht ik van de tekst?

Wat is het onderwerp van deze tekst?

1. schooluniformen
2. schooluniformen voor kinderen
3. voordelen en nadelen van schooluniformen
4. Schooluniformen moeten in Nederland ingevoerd worden

Waar denk je dat deze tekst over gaat?

vragen over de tekst

Je gaat nu vragen over de tekst beantwoorden. De vragen die je je moet beantwoorden gaan over het volgende:

• Staan er moeilijke woorden in de tekst?
  
• Uit welke delen is de tekst opgebouwd?
• Wat is de mening van de schrijver? 
• Zoek de signaalwoorden die een verband aangeven.
• Wat zijn de argumenten van de schrijver?

Deze tekst bestaat uit:

1. inleiding, kern, slot
2. inleiding en kern
3. inleiding en slot
4. kern en slot

Wat is de mening van de schrijver?

"Een schooluniform zal volgens mij niet werken." (regel 7)
Welke argument geeft de schrijver in alinea 2?

Aan welk signaalwoord herken je het argument in alinea 2?

Welke argument geeft de schrijver nog meer in alinea 3?

Aan welk signaalwoord herken je het argument in alinea 3?

Welke deeltitel past het best bij alinea 3?

1. individu door uniform
2. massaproduct door schooluniform

Welk derde argument wordt gegeven in alinea 4?

Het signaalwoord 'maar' (regel 26) geeft een tegenstelling aan.
Benoem de twee delen van de tegenstelling

Welk argument wordt genoemd om juist wél schooluniformen in te voeren in alinea 5?

Welk signaalwoord voor een reden staat in alinea 5?

Hoeveel redenen van pestgedrag noemt de schrijver?

1. 9
2. 3
3. 5
4. 2

Wat is de hoofdgedachte van tekst 3?


Schooluniformen ....

1. moeten niet ingevoerd worden
2. invoeren geeft meer nadelen dan voordelen
3. schooluniformen zullen pestgedrag nooit kunnen voorkomen

Wat betekent opvatting (regel 20)?

2 goede antwoorden

1. idee
2. samenvatting
3. mening
4. aantrekken