Stroom, weerstand en temperatuursensoren

Stroom, weerstand en temperatuursensoren

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je de formule Itot = 1₁ + 1₂ uitleggen en toepassen.
• Aan het einde van de les begrijp je hoe een temperatuursensor werkt, met name de rol van NTC en PTC weerstanden.
• Aan het einde van de les kun je de relatie tussen temperatuur en weerstand in een NTC en PTC uitleggen.

Wat weet je al over stroom, weerstand en temperatuursensoren?

Berekening van totale stroom in een circuit

• Itot = 1₁ + 1₂
• Totale stroom in een circuit berekenen

Werking en toepassing van temperatuursensoren

• Temperatuursensoren maken gebruik van componenten zoals NTC en PTC
• NTC's weerstand daalt als de temperatuur stijgt
• PTC's weerstand stijgt met de temperatuur
• Sensoren geven spanning af afhankelijk van de temperatuur

Rolverdeling van NTC en PTC in temperatuursensoren

• NTC: weerstand daalt als temperatuur stijgt
• PTC: weerstand stijgt als temperatuur stijgt
• Gebruik van NTC en PTC in temperatuursensoren

Relatie tussen temperatuur en weerstand in NTC en PTC

• NTC: weerstand daalt bij stijgende temperatuur
• PTC: weerstand stijgt bij stijgende temperatuur

Definitielijst

• Itot: Totale stroom in een circuit
• NTC: Een component met een weerstand die daalt als de temperatuur stijgt
• PTC: Een component met een weerstand die stijgt als de temperatuur stijgt
• Temperatuursensor: Een schakeling die een spanning afgeeft afhankelijk van de temperatuur

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.