1.4 Verteren

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Thema 1 Voeding, vertering en verbranding 

Benodigheden

- Boek & iPad

- Schrift & BiNaS

- Pen, potlood, etc

- Rekenmachine

Cijfer

- NEE

Lessonup

- JA

Tassen in

de tassenkast

Telefoons & Jassen

in je kluis

practicum suiker 

Wat ik tijdens en na afloop aantrof: 

• briefjes gaan in het rond
  
• niet luisteren, maar praten
  
• rommel maken tijdens practicum : overal suikerklontjes
  
• op tafels schrijven
  
• ongeoorloofd iPads toch weer open doen en gebruiken voor andere zaken dan de les
  

gesprek met jullie mentoren 

Er zijn klassenregels met jullie vastgesteld:

1. Fouten maken mag

2. Niet pesten

3. Heb respect voor elkaar

4. Heb respect voor de docent

5. Wees stil als een klasgenoot of de docent praat

Wat als jij je er in de les niet aan houdt? 

--> Eruit + geel briefje

today''s program 

-  huiswerk: nagekeken. Nog vragen?

-terugblik par. 1.3:

- practicum: wat is aangetoond? 

Leerdoelen:

14. Je kunt de onderdelen van het verteringsstelsel benoemen in een afbeelding.

15. Je kunt de organen beschrijven waarin het voedsel verteerd wordt.

16. Je kunt de organen beschrijven die een ondersteunende rol spelen bij de vertering van voedsel.

17. Je kunt omschrijven wat peristaltische bewegingen zijn en hoe die tot stand komen.

Biologische begrippen:

maag, dunne darm, dikke darm, twaalfvingerige darm, lever, gal, endeldarm, alvleesklier, peristaltische bewegingen, kringspieren, lengtespieren

14. Je kunt de onderdelen van het verteringsstelsel benoemen in een afbeelding.

Opdracht:

Je krijgt een afbeelding van het verteringsstelsel 

• je plakt de afbeelding in je schrift
• je maakt een lijstje met nummers + naam van het orgaan.

Welke van de onderstaande organen heeft een ondersteunende functie dus daarIN wordt niets verteerd:
maag, dunne darm, dikke darm, twaalfvingerige darm, lever, galblaas, endeldarm, alvleesklier, mondholte, slokdarm, anus, blinde darm

14. Je kunt de onderdelen van het verteringsstelsel benoemen in een afbeelding.

15. Je kunt de organen beschrijven waarin het voedsel verteerd wordt.

16. Je kunt de organen beschrijven die een ondersteunende rol spelen bij de vertering van voedsel.

Opdracht: maak een grote tabel zoals het voorbeeld: 

je maakt de tabel af 

je zet onderaan de ondersteunende organen.

huiswerk

Je maakt de tabel af & leert deze 

Je maakt de kennisopgaven.