2.2 Grafieken tekenen

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo lwoo, b
• Leerjaar 1

WELKOM

1. Kom rustig de klas binnen.

2. Ga op je (vaste) plek zitten.

3. Zet je telefoon uit en stop deze in je tas.

4. Pak je spullen en leg ze klaar:

REKENMACHINE, POTLOOD, SCHRIFT, GEODRIEHOEK.

Lesprogramma

• welkom
• terugblik par. 2.1 
  
• leerdoelen par. 2.2 
  
• korte instructie par. 2.2
• aan de slag
• evaluatie

Een grafiek stijgt of daalt niet altijd even snel. Soms is het ene stuk van de grafiek steiler dan een ander stuk van de grafiek. 

Een grafiek stijgt of daalt niet altijd even snel. Soms is het ene stuk van de grafiek steiler dan een ander stuk van de grafiek. 

Denk aan een achtbaan: wat is het STEILSTE stuk?

Horizontaal = Horizon

Lesprogramma

• welkom
• terugblik par. 2.1 
• leerdoelen par. 2.2 
  
• korte instructie par. 2.2
• aan de slag
• evaluatie

Leerdoelen  

• Ik weet wat een zaagtand is en waarom die wordt gebruikt.
• Ik kan een punt (coördinaat) uit een tabel in een assenstelsel tekenen.
• Ik kan de stapgrootte op de assen aangeven.
• Ik kan de beste stapgrootte uitkiezen. 

Lesprogramma

• welkom
• terugblik par, 2.1 
  
• leerdoelen par. 2.2 
  
• korte instructie par. 2.2
• aan de slag
• evaluatie

Instructie

Par. 2.2 

Grafieken tekenen

Ga op de Ipad naar par. 2.2.

We maken opgave 8 t/m 10 klassikaal 

https:

Lesprogramma

• welkom
• terugblik par, 2.1 
• leerdoelen par. 2.2 
  
• korte instructie par. 2.2
• verder aan de slag
• evaluatie

Werkplanning

par. 2.2

             ZELFSTANDIG WERKEN

GROEP 1: zelfstandig 

• begrijpen de lesstof 
• gaan zelfstandig aan de          gang                                    GROEP 2: extra instructie
• leerlingen die graag de paragraaf met mevr. Thijs maken.

 AGENDA MOMENT

Par. 2.2 moet vandaag af. 

Niet af = afmaken in vrije tijd.

wo. 9 okt. 6e uur:

afmaken par. 2.2

AAN DE SLAG 

Maken op de Ipad: Par. 2.2 

Klaar? 

1. Noteer het door jou behaalde percentage op jouw werkwijzer.

2. Maak Voorkennis

3. Ga verder met par. 2.3

Lesprogramma

• welkom
• terugblik par, 2.1 
  
• leerdoelen par. 2.2 
  
• korte instructie par. 2.2
• verder aan de slag
• evaluatie

Evaluatie

• Heb je par. 2.2 af? Zo niet, afmaken voor de volgende les.

• Leerdoel behaald?
  

• Werkhouding? 
  

Leerdoelen bereikt?  

• Ik weet wat een zaagtand is en waarom die wordt gebruikt.
• Ik kan een punt (coördinaat) uit een tabel in een assenstelsel tekenen.
• Ik kan de stapgrootte op de assen aangeven.
• Ik kan de beste stapgrootte uitkiezen.