VPRO GZ H 27 – Bijzondere ondersteuningsmethodieken

• profiel gehandicaptenzorg
• MBO
• Studiejaar 2

Benaderingswijzen verstandelijke beperking

Doelen

Aan het einde van deze les kun je de verschillende benaderingswijzen  benoemen  die bij de doelgroep verstandelijke beperking  gehanteerd worden

Lees

Malmberg, hoofdstuk 4,8 Benaderingswijzen

Benaderingswijzen

• Gentle teaching --> nieuw of ander gedrag aanleren
• Active support --> Ondersteuning en vergroten zelfvertrouwen
• De methode Vlaskamp --> zeer ernstig, gedrag van de cliënt 
• De methode Heijkoop --> Probleemgedrag dat betekenis heeft, videoopname, automutilatie 
• Triple C  --> Cliënt, coach en competentie 

Benaderingswijze

Welke zorg we ook bieden, we werken met wetenschappelijk bewezen methodieken:

 

• BOL/EIM,
  
• Gezin Centraal,
  
• Triple C,  
  
• Ervaar het maar
  
• Persectief (Vlaskamp)

 Alle methodieken versterken de eigen kracht en regie van cliënten.

Bron:

https://www.triade-flevoland.nl/over-ons/onze-expertise/methodieken

https://www.kennispleingehandicaptensector.nl/ernstige-meervoudige-beperkingen/emb-methode-ervaar-het-maar-eiv

Begeleidingsmethodieken GHZ

• Hoe is de methode ontstaan
  
• Wat is het doel van de methode
  
• Voor welke doelgroep is de
  methode toepasbaar.
• Wat zijn de belangrijkste stappen
  of acties van deze methode?
  

• Heijkoop
• Geef ze de vijf
• EIM Methode
• Triple-C

Gentle teaching

Het is een benaderingswijze die zich richt op het verminderen van ernstig zelfverwondend en agressief gedrag. Gentle teaching bestaat vooral uit een bepaalde manier van kijken, luisteren, omgaan en reageren, waarbij de wensen en behoeften van zorgvragers centraal staan. Doel van ‘gentle teaching’ is een sfeer van kameraadschap te scheppen tussen de zorgvrager en de begeleider. Hierbij ontstaat een hechte onderlinge relatie, zodat probleemgedrag (ofwel protest) niet meer nodig is. 

Gentle Teaching

•  Cliënt leert nieuw/ander gedrag
• Intensieve vertrouwensrelatie vormt de basis tussen begeleider en cliënt
• Cliënt wordt op een vriendelijke manier begeleidt > sociaal gedrag ontwikkelt, probleem gedrag neemt af
• Cliënt wordt beloond voor wat hij goed doet
• Straffen en nemen van maatregelen passen niet bij gentle teaching

Basale stimulatie

Zeer geschikt voor cliënten met ernstige verstandelijke of meervoudige beperking. 

Lichaamsgebonden ervaren 

Tegenwoordig ook: ouderen met dementie en comapatiënten

Voorbeelden:

Snoezelen

Massage geven

Schommelen

Voorlezen 

Muziek activiteiten 

Bubbelbad

Prikkelen van reukvermogen 

Methode Vlaskamp

'Een eigen perspectief'

Gebaseerd op de hechtingstheorie 

Doel: opbouwen en onderhouden van goed contact met cliënt 

(speerpunt in begeleiding; behoefte van cliënt)

Doelgroep 

Kinderen met ernstige verstandelijke of meervoudige beperking 

Achtergrond:

- Ontwikkeling mens in fases

- Zintuighiërarchie 

Methode Heijkoop

De Methode Heijkoop is een methodiek voor het begeleiden van (verstandelijk gehandicapte) cliënten met ernstige probleemgedragingen. De methode gaat er in beginsel van uit dat "De situatie is vastgelopen, niet de persoon". Het gemis van veiligheid in de omgeving zorgt voor soms erg pijnlijke en bizarre gedragingen bij cliënten, zoals diverse vormen van automutilatie, sterk agressief gedrag jegens mensen en voorwerpen en afsluiting voor de wereld om zich heen.

Triple C

Doelgroep: Mensen met verstandelijke beperking met gedragsproblematiek en/ of psychische problemen. 

3x C = Cliënt / Coach/ Competentie 

In de praktijk:  Onvoorwaardelijke ondersteuningsrelatie & zinvolle daginvulling bieden. Cliënt doet succeservaringen op. Vertrouwen groeit - problematisch gedrag verdwijnt . 

waar staan de 3 c's van triple-c voor?

1. cliënt, concentratie en comunicatie
2. coach, cliënt en competentie
3. creativiteit, classificatie en coördinatie
4. cyclus, concreet en coach

Voor wie is de triple-c methodiek bedoelt?

1. mensen met een beperking en gedrags- of psychische problemen
2. mensen met meervoudige gezinsproblematiek
3. mensen met Autisme Spectrum Syndroom
4. mensen met een lichamelijke beperking

EIM

Het ‘Eigen Initiatief Model’ (EIM) is een methode waarmee je mensen met een verstandelijke beperking algemene (denk-)vaardigheden leert. Daarnaast ondersteun je hen bij het gebruiken van deze vaardigheden in het dagelijks leven.

EIM/BOL 

EIM/BOL staat voor: Eigen initiatief model/begeleid ontdekken leren. De EIM/BOL methode is bedoelt voor mensen met een licht verstandelijke beperking. 

Dit gaat uit van de volgende stappen:

• Oriënteren. Nadenken voor je begint, eerst een plan maken.
  
• Uitvoeren. Nadenken terwijl je bezig bent en in de gaten houden of je bereikt wat je wilt bereiken.
  
• Evalueren. Controleren of je hebt bereikt wat je wilde bereiken en terugkijken op en leren van de manier waarop je het hebt aangepakt.
  

Eigen initiatief model (EIM)/ begeleid ontdekkend leren

Doel: denkvaardigheden toepassen in onbekende en onverwachte situaties 

Begeleider is coach 

Bij een hulpvraag gaat de begeleider niet direct hulp aanbieden. Cliënt stimuleren zelf een oplossing te zoeken. 

Zelfstandigheid en zelfvertrouwen van cliënt nemen toe door deze methodiek. 

Maak 

* Opdrachten (zie LM of teams)

* Theoriestudie 1 tm19 , 37, 38, 39