h.5 Sociale media les 12

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

h.5 Sociale media

14 februari 2025

Wat doen we deze les?

• We bekijken opdracht 26 + 27 (blz. 147 en verder);

• We bespreken nieuwe theorie van h.5;

• Jullie gaan aan de slag met de opdracht 30 + 31.

Wat is het onderwerp van de tekst?

Kernzin van de alinea

zin 2

opdracht 27a

'Waar ligt de grens tussen 1. af en toe voor de lol vloggen, 2. creatief een leuk zakcentje bijverdienen of 3. echt onder druk commercieel bezig zijn?'

Wat geldt voor Jaylinn? Geef twee voorbeelden uit het fragment waaruit dat blijkt.

onder druk...zijn

Jaylinn maakt reclame voor speelgoed en in speelgoedwinkels. Daardoor is zij commercieel bezig.

Aan de ontbijttafel blijven haar vader en moeder doorvragen hoe Jaylinn ervoor kan zorgen dat haar filmpjes beter bekeken worden. Daardoor lijkt het alsof ze onder druk werkt.

opdracht 27b

Wat is de rol van haar vader hierbij?

De vader van Jaylinn is degene die alles bedenkt en Jaylinn filmt. Hij helpt haar dus om vlogger te zijn, en te blijven. 

opdracht 30

Wat is de kernzin van deze alinea?

zin 1

Waarom worden sociale media in verschillende landen afgesloten als de overheid protesten wil onderdrukken?

Omdat sociale media een belangrijk communciatiemiddel zijn om protesten en demonstraties aan te kondigen.

leesdoel	aanpak	resultaat
de tekst kort doornemen
Voorspellen waar de tekst over gaat	• Bekijk de titel , tussenkopjes en afbeeldingen .	• Je weet wat het onderwerp van de tekst is.
	• Let op opvallende woorden.	• Je weet of je de tekst helemaal wilt lezen.
	• Lees de eerste en laatste alinea.

Voorspellen waar de tekst over gaat

	De tekst aandachtig lezen
leesdoel	aanpak	resultaat
begrijpen waar de tekst over gaat	• Vraag je af wat de alinea's met elkaar te maken hebben . • Probeer te begrijpen wat de schrijver met de tekst bedoelt . • Probeer de betekenis van moeilijke woorden af te leiden uit de context. • Markeer belangrijke (signaal)woorden en (kern)zinnen.	• Je begrijpt waar de tekst over gaat. • Je begrijpt wat de hoofdgedachte van de tekst is. • Je kunt verbanden leggen tussen zinnen en alinea's, of tussen teksten.

Begrijpen waar de tekst over gaat

	De tekst aandachtig lezen
leesdoel	aanpak	resultaat
De tekst kritisch beoordelen	• Vraag je af of de informatie in de tekst juist , volledig en actueel is. • Vraag je af of de schrijver eerlijk en overtuigend is. • Vraag je af of de bron betrouwbaar is.	• Je kunt de kwaliteit en de betrouwbaar - heid van de tekst beter inschatten. • Je kunt informatie in teksten met elkaar vergelijken en beoordelen . • Je kunt achterhalen wat de mening van de schrijver is. • Je kunt bepalen of de tekst bruikbaar is voor een werkstuk of verslag.

De tekst kritisch beoordelen

Zoek de betekenis op van de volgende moeilijke woorden uit de tekst:

regime

monitoren

indammen

smoren

prominent

dissident

staatsmonopolie

repressie

misère

activist

Titel: geeft vaak aanwijzingen waar de tekst over gaat.

-------------------------------

--------------------------------

  --------------------------------------------------------------

Tussenkopjes: geven vaak aanwijzingen

                   waar een alinea over gaat.

bron: waar een tekst vandaan komt

Alinea: klein deel van de tekst.

begint altijd op een nieuwe regel

afbeelding: plaatje, foto, grafiek

Titel, tussenkopjes, bronvermelding

Een titel vertelt vaak waar de tekst over gaat, maar kan je ook nieuwsgierig maken.

In langere teksten staan meestal tussenkopjes. Die geven aan waarover de volgende tekst gaat. Ze maken een tekst overzichtelijker.

Onderaan de tekst staat de bronvermelding. Deze geeft aan waar de tekst vandaan komt.

Wat is de kernzin van de vorige alinea?

1. eerste zin
2. tweede zin
3. laatste zin