5.2 Een glorieuze Gouden Eeuw

5. Een koning te rijk
5.2 Een glorieuze Gouden Eeuw
5.3 Een gouden leven
5.4 Van goud naar zilver
5.5 Absolutisme: Alle macht voor de koning
1 / 35
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 35 slides, met tekstslides en 5 videos.

Onderdelen in deze les

5. Een koning te rijk
5.2 Een glorieuze Gouden Eeuw
5.3 Een gouden leven
5.4 Van goud naar zilver
5.5 Absolutisme: Alle macht voor de koning

Slide 1 - Tekstslide

Algemene informatie

Slide 2 - Tekstslide

Weekplanner

Slide 3 - Tekstslide

Lesplanner
Aanwezigheidscheck
Weekplanner
Lesplanner
Leerdoelen
Uitleg
Filmpje
Terugkoppeling
Verwerken lesstof

Slide 4 - Tekstslide

Leerdoelen
H1: Ik kan uitleggen waarom de 17e eeuw in Nederland de Gouden Eeuw wordt genoemd (r).
S1.1: Ik kan uitleggen hoe door handelspolitiek de VOC ontstaat.
S1.2: Ik kan benoemen waar de VOC een monopolie op kreeg.
S1.3: Ik kan via onderzoek aantonen hoe de route van een VOC-schip verliep. (t)

H2: Ik kan uitleggen welke rol de WIC speelde in de 17e eeuw. (t+i)
S2.1: Ik kan 2 oorzaken en 2 gevolgen noemen van het ontstaan van de WIC. (r)
S2.2: Ik kan uitleggen welke producten er in de driehoekshandel werden verhandeld. (r)
S2.3: Ik kan 2 argumenten bedenken waarom de term ‘Gouden Eeuw” toch niet klopt. (i)
S2.4: 'Ik kan een standpunt innemen over de term 'Gouden Eeuw' en dit uitwerken in een betoog' (i)


Slide 5 - Tekstslide

De welvaart van Holland en Zeeland 
Gouden eeuw (1600-1700) maakte Nederland een economische groei door

Vooral de gewesten Holland en Zeeland
Handelspolitiek beleid gericht op de handel

Slide 6 - Tekstslide

De welvaart van Holland en Zeeland 
Holland en Zeeland was niet geschikt voor verbouwing van graan
Goedkoop uit de Oostzeegebied

Boeren hoefde niet meer graan te verbouwen
Konden zich richten op de handel
Handel in melk, kaas, boter en textiel

Hierdoor groeide de steden, met name in Holland 
en Zeeland

Slide 7 - Tekstslide

De welvaart van Holland en Zeeland 
De republiek lag er geografisch goed bij (aan de zee met rivieren)
Nieuwe stapelmarkt in Amsterdam
Eerst Antwerpen, maar door de val is dit overgezet naar Amsterdam

Zelfs de wisselbank in 1609 in Italië kwam uit Amsterdam
Hier werd geld gewisseld of bewaard

Gulden Florijn uit Holland was een stabiele munt 
Waarde bleef hetzelfde dus zeer betrouwbaar 

Slide 8 - Tekstslide

De welvaart van Holland en Zeeland 
Amsterdam kwam in bloei
Rijke burgers kwamen van ver om te werken in Amsterdam

Beurs was hiervoor de perfecte plek
Men kon hier geld investeren in bedrijven 

Amsterdam ligt aan de Amstel  
Groei = uitbreiding 
1568-1604 kwamen er 4 grachtengordels
30.000 > 160.000

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Video

Aan de slag...
5.2 Een glorieuze eeuw (SW)
H:
V: Maak opdracht 1-2-3

Klaar?
1. Vul je leerdoelenblad in 
2. Leer de woordjes van vandaag (HW)
3. Vul de invulsamenvatting in 2.6
  • Alleen of in tweetallen
  • Maak de opdrachten zelf (dus niet overschrijven)
  • Vraag? eerst de tekst lezen dan pas vragen aan docent
timer
1:00

Slide 11 - Tekstslide

5. Een koning te rijk
5.2 Een glorieuze Gouden Eeuw
5.3 Een gouden leven
5.4 Van goud naar zilver
5.5 Absolutisme: Alle macht voor de koning

Slide 12 - Tekstslide

Algemene informatie

Slide 13 - Tekstslide

Weekplanner

Slide 14 - Tekstslide

Lesplanner
Aanwezigheidscheck
Weekplanner
Lesplanner
Leerdoelen
Uitleg
Filmpje
Terugkoppeling
Verwerken lesstof

Slide 15 - Tekstslide

Leerdoelen
H1: Ik kan uitleggen waarom de 17e eeuw in Nederland de Gouden Eeuw wordt genoemd (r).
S1.1: Ik kan uitleggen hoe door handelspolitiek de VOC ontstaat.
S1.2: Ik kan benoemen waar de VOC een monopolie op kreeg.
S1.3: Ik kan via onderzoek aantonen hoe de route van een VOC-schip verliep. (t)

H2: Ik kan uitleggen welke rol de WIC speelde in de 17e eeuw. (t+i)
S2.1: Ik kan 2 oorzaken en 2 gevolgen noemen van het ontstaan van de WIC. (r)
S2.2: Ik kan uitleggen welke producten er in de driehoekshandel werden verhandeld. (r)
S2.3: Ik kan 2 argumenten bedenken waarom de term ‘Gouden Eeuw” toch niet klopt. (i)
S2.4: 'Ik kan een standpunt innemen over de term 'Gouden Eeuw' en dit uitwerken in een betoog' (i)


Slide 16 - Tekstslide

Verenigd Oost-Indische Compagnie 
1500 - 1600 was Oost-Indië in bezit van de Portugezen 
1580 - 1640 behoorde Portugal tot koninkrijk Spanje
Dus een vijand van de Republiek

De Republiek ging zelf opzoek naar de specerijen
Halfvol geladen schepen.. dat koste te veel geld

Compagnieën moesten samenwerken om sterker te worden dan de Spanjaarden   

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Verenigd Oost-Indische Compagnie 
1602 wordt de Verenigd Oost-Indische Compagnie (VOC) opgericht 
Namens Republiek handel drijven 
Monopolie in de Aziatische wateren (enige aanbieder van een bepaald product, dus andere landen niet)

VOC werd een politieke grootmacht: 
uit de naam van de republiek 
  1. oorlog voeren 
  2. verdragen sluiten

Slide 19 - Tekstslide

Verenigd Oost-Indische Compagnie 
De tocht naar Indië was niet zonder gevaar
Langs Portugese forten bij Afrikaanse kust
Je was nooit zeker van je terugreis

Om risico te verlagen verkochten VOC aandelen 
Waardepapier voor rechten in een bedrijf
In ruil voor de aandelen kregen ze een deel van de winst

VOC is het eerste bedrijf ter wereld met een naamloze vennootschap (NV) 

Slide 20 - Tekstslide

Verenigd Oost-Indische Compagnie 
Batavia was een belangrijke vestiging van de VOC
Handelsposten in Zuid-Afrika, India en China

Jan Pieterszoon Coen zorgde voor een groei
Indonesische eilandenrijk met geweld

1617 benoemd tot gouverneur-generaal 

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

Aan de slag...
5.2 Een glorieuze eeuw (SW)
H:
V: Maak opdracht 4-5

Klaar?
1. Vul je leerdoelenblad in 
2. Leer de woordjes van vandaag (HW)
3. Vul de invulsamenvatting in 2.6
  • Alleen of in tweetallen
  • Maak de opdrachten zelf (dus niet overschrijven)
  • Vraag? eerst de tekst lezen dan pas vragen aan docent
timer
1:00

Slide 23 - Tekstslide

5. Een koning te rijk
5.2 Een glorieuze Gouden Eeuw
5.3 Een gouden leven
5.4 Van goud naar zilver
5.5 Absolutisme: Alle macht voor de koning

Slide 24 - Tekstslide

Algemene informatie

Slide 25 - Tekstslide

Weekplanner

Slide 26 - Tekstslide

Lesplanner
Aanwezigheidscheck
Weekplanner
Lesplanner
Leerdoelen
Uitleg
Filmpje
Terugkoppeling
Verwerken lesstof

Slide 27 - Tekstslide

Leerdoelen
H1: Ik kan uitleggen waarom de 17e eeuw in Nederland de Gouden Eeuw wordt genoemd (r).
S1.1: Ik kan uitleggen hoe door handelspolitiek de VOC ontstaat.
S1.2: Ik kan benoemen waar de VOC een monopolie op kreeg.
S1.3: Ik kan via onderzoek aantonen hoe de route van een VOC-schip verliep. (t)

H2: Ik kan uitleggen welke rol de WIC speelde in de 17e eeuw. (t+i)
S2.1: Ik kan 2 oorzaken en 2 gevolgen noemen van het ontstaan van de WIC. (r)
S2.2: Ik kan uitleggen welke producten er in de driehoekshandel werden verhandeld. (r)
S2.3: Ik kan 2 argumenten bedenken waarom de term ‘Gouden Eeuw” toch niet klopt. (i)
S2.4: 'Ik kan een standpunt innemen over de term 'Gouden Eeuw' en dit uitwerken in een betoog' (i)


Slide 28 - Tekstslide

West-Indische Compagnie
VOC had een stevige positie in het oosten
Spanje en Portugal hadden het alleenrecht in Zuid- en Noord- Amerika
De Republiek wilde dit verstoren

Republiek wilde geen tussenhandel voor de suiker 

Oprichting WIC in 1621 
West-Indische Compagnie 

gevolg: uitbreiding koloniaal rijk met o.a. Curacao en Suriname  

Slide 29 - Tekstslide

West-Indische Compagnie
VOC en WIC waren multinationals (vestiging in meerdere landen)
WIC mocht ook oorlog voeren om Spanje te dwarsbomen

Hoofddoel was de kaapvaart (verovering van schepen)
Zilvervloot van Spanje door Piet Hein
De Republiek kon een jaar oorlog hiermee betalen

Slide 30 - Tekstslide

West-Indische Compagnie
Naast de kaapvaart deed de WIC aan de Driehoekshandel
1674 kwam de volledige focus op mensenhandel te liggen
WIC verdiende hierdoor veel geld

WIC bestuurder, mensenhandelaren en 
plantagebezitters hadden enorme panden
Dit is nog terug te zien op de handelspanden 
langs de grachten van Amsterdam

Slide 31 - Tekstslide

West-Indische Compagnie
Laatste jaren staan we meer stil bij de mensenhandel 
Zwarte bladzijde uit de Nederlandse geschiedenis

1 juli nationale herdenkingsdag (Keti Koti)

De 'Gouden' Eeuw zou alleen refereren naar wat er goed ging, echter vergeet men dan te benoemen dat er sprake was van veel onderdrukking richting de bevolking op de koloniën. Grote delen van de bevolking (alles behalve westen)waren nog steeds straatarm. Slavernij.

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Video

Slide 34 - Video

Aan de slag...
5.2 Een glorieuze eeuw (SW)
H:
V: Maak opdracht 6-7-8-9

Klaar?
1. Vul je leerdoelenblad in 
2. Leer de woordjes van vandaag (HW)
3. Vul de invulsamenvatting in 2.6
4. versnelde opdracht 10 
  • Alleen of in tweetallen
  • Maak de opdrachten zelf (dus niet overschrijven)
  • Vraag? eerst de tekst lezen dan pas vragen aan docent
timer
1:00

Slide 35 - Tekstslide