Extra oefeningen

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Vandaag

1. het belang van woordbeelden (visueel denken - beelddenken)

2. persoonsvorm verleden tijd

Het belang van woordbeelden

Visueel ingestelde mensen herkennen woordbeelden. 

Zij zien wanneer een woord correct of incorrect is geschreven. 

Als je een (werk)woord opschrijft, heb je een beeld van het woord in je hoofd. 

Klopt dit beeld?                   Dan sla je het beeld bewust op. 

Klopt het beeld niet?        Dan verwijder je dit beeld en vervang je het voor                                                              het nieuwe correcte woordbeeld.

Woordpakketten opslaan

Woordpakket = een categorie woorden die schrijftechnisch op elkaar lijken

Geloven            geloofde(n) 

Beven                beefde(n) 

Zweven             zweefde(n) 

Erven                 erfde(n)

Durven              durfde(n)

Beloven            beloofde(n)

 

Weet je dat 'geloven' in de verleden tijd 'geloofde(n)' wordt? 

Dan weet je ook dat 'beven', 'zweven', 'erven', 'durven', 'beloven' in de verleden tijd 'beefde(n)', 'zweefde(n)', 'kleefde(n)', 'erfde(n)', 'durfde(n)', worden. 

Bij het woordpakket 'geloven' horen alle werkwoorden die in het midden een -v hebben. 

Kom je een nieuw werkwoord tegen met in het midden een -v? 

Dan herken je dit en voeg je dit automatisch toe aan het woordpakket/de categorie. 

Woordpakket of categorie z/s

Maak een woordpakket van de z/s-werkwoorden (reizen).

Waarom is het belangrijk om te
weten met welke werkwoordsvorm je te maken hebt in een zin?

vorm: persoonsvorm tegenwoordige tijd

vorm: persoonsvorm verleden tijd zwakke werkwoorden

vorm: voltooid deelwoord

vorm: onvoltooid deelwoord

vorm: voltooid deelwoord als bijvnaamwoord

vorm: infinitief

vorm: persoonsvorm verleden tijd sterke werkwoorden

regel: lopen invullen

regel: 't ex-kofschip

regel: 't ex-kofschip

regel: deze ww moet je gewoon kennen

hele werkwoord + d

schrijf je zo kort mogelijk

regel: werkwoord hoort niet bij hebben, zijn of worden

Opdracht persoonsvorm (t.t. en v.t.) & onderwerp

1. Zet de werkwoorden, die achter de zin tussen haakjes staan, in de goede vorm in de zin in de tegenwoordige tijd of in de verleden tijd.
2. Benoem vervolgens het onderwerp.
3. Benoem tot slot de werkwoordsvorm: PVTT of PVVT

• Gebruik alleen de v.t. als het duidelijk is dat de zin in de v.t. staat.

• Gebruik in alle andere gevallen de t.t.

Noteer de persoonsvorm (in de juiste tijd), het onderwerp en de werkwoordsvorm.

1. Waarom ... je chef z’n afspraken niet? (onthouden)

Noteer de persoonsvorm (in de juiste tijd), het onderwerp en de werkwoordsvorm.
2. Hoewel niemand hem meer …, kwam de popster toch nog opdagen. (verwachten)

Noteer de persoonsvorm (in de juiste tijd), het onderwerp en de werkwoordsvorm.
3. Ter gelegenheid van Anna’s verjaardag … we gisteren bij de Echoput. (brunchen)

Noteer de persoonsvorm (in de juiste tijd), het onderwerp en de werkwoordsvorm.

4. … eens wie ik in de stad heb gezien! (raden)

Noteer de persoonsvorm (in de juiste tijd), het onderwerp en de werkwoordsvorm.
5. Hoe ... je eigenlijk een huismus van een ringmus? (onderscheiden)

Noteer de persoonsvorm (in de juiste tijd), het onderwerp en de werkwoordsvorm.
6. Zo’n werkschema … van een degelijke aanpak. (getuigen)

Noteer de persoonsvorm (in de juiste tijd), het onderwerp en de werkwoordsvorm.
7. Geld lenen was zo gemakkelijk, dat iedereen te veel …. (besteden)

Noteer de persoonsvorm (in de juiste tijd), het onderwerp en de werkwoordsvorm.
8. … die troep nou niet vlak achter het huis! (verbranden)

Noteer de persoonsvorm (in de juiste tijd), het onderwerp en de werkwoordsvorm.
9. Hoe zit het, … het tekort nu al of zit je nog steeds in de rode cijfers? (verminderen)

Noteer de persoonsvorm (in de juiste tijd), het onderwerp en de werkwoordsvorm.
10. Het kwam weinig voor, maar Jaap … zich heus wel eens. (vergissen)