2.2

Naam
Nummer
Naam
Nummer
Mustafa Al Dujaili
1
Hanin Hajkadour
13
Gacel Alghaeb
2
Rukia Hussein
14
Esma Arik
3
Lisanne Kelder
15
Hajar Arojan
4
Raziël Mostert
16
Joud Asfari
5
Adan Muse
17
Dana Bataineh
6
Shadi Nokarizi
18
Jaylon van den Berg
7
Marte Poortinga
19
Shadira De Bique
8
Keano Sarkez Lelham
20
Tara van Diepen
9
Shamira Sleijster
21
Selin Erçetin
10
Wadil Ben Soltana Seghari
22
Jax Everts
11
Jessica Wensink
23
Jale Gunes
12
24
25
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

In deze les zitten 13 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Naam
Nummer
Naam
Nummer
Mustafa Al Dujaili
1
Hanin Hajkadour
13
Gacel Alghaeb
2
Rukia Hussein
14
Esma Arik
3
Lisanne Kelder
15
Hajar Arojan
4
Raziël Mostert
16
Joud Asfari
5
Adan Muse
17
Dana Bataineh
6
Shadi Nokarizi
18
Jaylon van den Berg
7
Marte Poortinga
19
Shadira De Bique
8
Keano Sarkez Lelham
20
Tara van Diepen
9
Shamira Sleijster
21
Selin Erçetin
10
Wadil Ben Soltana Seghari
22
Jax Everts
11
Jessica Wensink
23
Jale Gunes
12
24
25

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
  • Herhalen vorige les.
  • Huiswerk controleren.
  • Uitleg 2.1
  • Werken.
  • Uitleg 2.2

Slide 2 - Tekstslide

Kijk naar de afbeelding?
  • Wat doen deze mensen?
  • Wie staan hier allemaal niet tussen?
  • Ging dit in elke stadstaat zo?

Slide 3 - Tekstslide

Nakijken.

  • Paragraaf 2.1 vraag 1 t/m 12.
  • Eén persoon leest de vraag voor.
  • Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
  •  Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.

Slide 4 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Ik kan uitleggen welke rol godenverhalen en wetenschap hadden in de Griekse cultuur.
  • Ik kan uitleggen hoe Rome van een klein dorp uitgroeide tot een wereldrijk.
  • Ik kan twee redenen noemen waarom de Romeinen in hun grote rijk zo lang de baas konden blijven.
  • Ik kan uitleggen wat de gevolgen waren van de Romeinse veroveringen voor de Germanen.

Slide 5 - Tekstslide

Goden en wetenschap.
  • Mensen proberen te verklaren wat er in de wereld gebeurt.
  • De Grieken verzonnen goden-verhalen. Dit noem je mythen.
  • Vanaf 600 v.C. geloofden een aantal Grieken daar niet meer in.
Hades en Persephone
3e eeuw v.C.

Slide 6 - Tekstslide

Goden en wetenschap.
  • Sommige Grieken gaan onderzoek doen, en logisch nadenken.
  • De wetenschap betekent dat je probeert te snappen hoe iets werkt.
  • Zoals Pythagoras.
Pythagoras 500 v.C.

Slide 7 - Tekstslide

Van dorp tot wereldrijk.
  • 750 v.C. ontstaat Rome.
  • Rome wordt rijk door veel oorlogen te voeren. Ze krijgen meer handel, grondstoffen en landbouwgrond in handen.
  • Vanaf de 3e eeuw v.C. wil Rome ook de handel rondom de Middellandse Zee controleren. 

Slide 8 - Tekstslide

De groei van het Romeinse Rijk.

Slide 9 - Tekstslide

Rome houdt de macht.
  1. Rome heeft een professioneel leger. Er zijn beroepsmilitairen die erg trouw zijn.
  2. Rome liet zijn veroverde gebieden een eigen bestuur houden. Ze moesten dan wel soldaten leveren.    
Senatus Populusque Romanus

Slide 10 - Tekstslide

Aan het werk.

10 minuten. 
Werk in tweetallen of met z'n drieën.
Maak op blz 81 vraag 12.
Maak op blz 82 t/m 85 vraag 1 t/m 6.
timer
10:00

Slide 11 - Tekstslide

Vermenging
  • De Rijn is de grens van het Romeinse rijk.
  • In Nederland woonde Germaanse stammen zoals de Bataven.
  • Sommige Bataven gaan werken in het Romeinse leger.
  • De Bataven nemen steeds meer Romeinse gebruiken over.

Slide 12 - Tekstslide

Aan het werk.

10 minuten. 
Werk in tweetallen of met z'n drieën.
Maak op blz 81 vraag 12.
Maak op blz 82 t/m 85 vraag 1 t/m 10.

Slide 13 - Tekstslide