NAH Les 3 aangepast 10-03-2025

• Keuzedeel 0067 (NAH)
• MBO
• Studiejaar 2,3

NAH, Niet Aangeboren Hersenletsel

Wat gaan we doen:

2 periodes.

- Lessen volgen

- opdrachten in de praktijk

- opdrachten als huiswerk

- opdrachten in de les

- Afronden oefenopdracht

- maken van het examen

Wat hebben we nodig:

- Boek van eduactief?

- Laptop

- Aandacht en betrokkenheid

- telefoon?

Definitie NAH

Afwijking of beschadiging van de hersenen die na de geboorte door ziekte of andere oorzaken is ontstaan, met soms grote-, soms voor anderen onzichtbare- gevolgen voor de manier waarop de getroffene en zijn/haar naasten hun leven kunnen leven. (Uit: Jurrius, 2015). 

Van vorige week

Opdracht

Maak een mindmap met daarin de gevolgen van NAH:

- op maatschappelijk gebied

- op het gebied van het dagelijkse leven

- voor de naasten

Maak gebruik van verschillende bronnen uit je boeken en/of het internet

(bewaar de mindmap, je gaat hem nog aanvullen)

“Verjaardagen, feestjes, het is voor mij te vermoeiend. Ik ga er niet meer naar toe. Mijn wereld is wel kleiner geworden. Want mensen kunnen het niet aan me zien. Ze vinden het raar dat ik nou nog steeds niet beter ben. Maar het wordt niet meer beter.”

Opdracht in 2 tallen

Casus meneer Buwalda deel ik uit.

Beantwoord de vragen die er bij horen

(Deze opdracht gaan we de volgende keer bespreken)

Vandaag

De gevolgen van NAH en ondersteuning van NAH.

Een handige/informatieve website is bijv. 

https://www.hersenletsel-uitleg.nl/

0

Harrie geeft aan niet gehandicapt te zijn maar een beperking te hebben. Wat zou de reden kunnen zijn?

Jan verteld veel over wie hij was, wie hij nu is en wat zijn "droom" voor de toekomst is. Wat vind je daarvan?

Rouw en verlies verwerking

De breuk in de levenslijn voor en na de NAH wordt vaak ervaren als verlies.

Er verandert veel en iemand kan dingen niet meer of minder goed.

Voor

Na

Ontkenning

Boosheid

Onderhandelen en vechten

Verdriet

Aanvaarding

Chronische Rouw door de regelmatige confrontatie met het verlies

Welke uitingsvormen van 

rouw kun je bedenken

Hebben mensen al eerder de workshop van Madelin gevolgd?

Welke vaardigheden en competenties heb je nodig bij het werken met NAH

Opdracht 1 

1. Welke vaardigheden en competenties heb je nodig bij het werken met mensen met NAH

Aandachtspunten voor de professional!

• Erken de emoties van de cliënt, ze zijn echt.
• Neem de tijd en jaag iemand niet op
• Wees je bewust van de gelijkwaardige relatie, niet betuttelen.
• Ken de verschillende mogelijkheden voor begeleiding en verwerking (bijv. EMDR, cognitieve gedragstherapie, lotgenotencontact enz.)

welke vaardigheden en competenties
heb je nodig bij het werken
met mensen met NAH

Opdracht 2

• Zoek uit met welke wet- en regelgeving iemand met NAH te maken kan krijgen. Gebruik hiervoor het internet. Maak een overzicht van de wetten die je gevonden hebt.
• Welke technologische hulpmiddelen zou je in kunnen zetten bij NAH en waarvoor zet je die in. (minimaal 5 benoemen)

Wet maatschappelijk ondersteuning (Wmo)

Wet langdurige zorg (Wlz)

Jeugdwet

persoonsgebonden budget (pgb)

ziektewetuitkering via Uitvoeringsinstituut Werknemersverzekeringen (UWV)

Participatiewet

Wet werk en inkomen naar arbeidsvermogen (WIA)

Werkloosheidswet (WW)

Wet arbeidsongeschiktheid jonggehandicapten

Arbowet

Wet verbetering poortwachter

Wet werk en arbeidsondersteuning jonggehandicapten (Wajong)

Wet gelijke behandeling op grond van handicap of chronische ziekte

Wet passend onderwijs.