15:00 – 15:15 Opening en terugblik vorige sessie (Jdw Kijkwijzer)
15:15 – 16:00 In break-out rooms (OB, V-ex, Ex) aan de slag
16:00 – 16:30 Presentaties van de drie groepen per niveau
16:30 – 16:45 Afsluiting
Slide 2 - Tekstslide
Terugblik
Bouwstenen:
Startklaar
leerdoelgericht werken
Inclusieve didactiek
Actieve verwerking
Formatief handelen
Slide 3 - Tekstslide
Het doel van de JDW-kijkwijzer
Het hogere doel: Alle leerlingen laten klimmen op de schoolladder.
Door:
Handelen vanuit gemeenschappelijkheid.
Evalueren van en reflecteren op onze onderwijskwaliteit.
Ontwikkelbehoefte van individuele docenten achterhalen en daarop inspelen.
Systematiek brengen in collegiale feedback.
Professionele cultuur ontwikkelen.
Slide 4 - Tekstslide
Voornemens tot inzet Jdw kijkwijzer
Individueel: leidraad voor de les + zelfevaluatie + persoonlijke doelen stellen
In duo: collegiale feedback + van elkaar leren
Binnen de vaksectie: vakspecifieke variant op de kijkwijzer + delen van 'best practices'
School: als locatie aan een specifieke bouwsteen werken.
Gesprekskaart n.a.v. lesbezoek
Databank van 'best practices'
Slide 5 - Tekstslide
Gevolgen van 16 maanden corona
Ministerie van OCW (inspectierapport):
'Bijna de helft van de leerlingen maakte zich zorgen over de opgelopen achterstanden'
'Een ruime meerderheid van de leerlingen had vorig schooljaar minder zin in leren, deed minder zijn best voor school en had minder zin in huiswerk maken.'
Slide 6 - Tekstslide
Leerlingresultaten toetsweek 1
Analyse:
Tegenvallende resultaten
Exacte vakken
R en T1
Slide 7 - Tekstslide
Aan de slag
In Break-out rooms aan de slag in Padlet met de drie bouwstenen, waarbij steeds antwoord wordt gegeven op de volgende vragen:
Op welke manier kan de bouwsteen voorkennis activeren bijdragen aan een verbetering van R en T1?
Op welke manier kan de bouwsteen actieve verwerking bijdragen aan een verbetering van R en T1?
Op welke manier kan de bouwsteen formatief handelen bijdragen aan een verbetering van R en T1?
Slide 8 - Tekstslide
Aan de slag
Onderbouw Mavo
vex-klassen Mavo
examenklas Mavo
Slide 9 - Tekstslide
Hoe nu verder?
Als docent; aan de slag met de JDW-kijkwijzer * Hoe de voorkennis te activeren * Hoe bezig te zijn met de actieve verwerking * Hoe gaan we feedback / feedup / feedforward geven
Leerlingenarena's: * Wat weet ik nog van de vorige les * Hoe kan ik zelf met de leerstof aan de slag gaan * Hoe weet ik of ik goed bezig ben